义务教育道德与法治课程中华传统美德教育一体化研究

《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》突出了中华传统美德教育要求。以一体化建设为引领,完善中华传统美德教育的目标设计与内容安排,转变育人方式,是义务教育道德与法治课提升传统美德教育实效性的重要途径。推进传統美德教育一体化进程,要突出育人目标指向的连续性,逐步落实核心素养培育目标;增进商人内容的结构化,强化学习主题的整体性;推动育人方式的进阶式实施,重视学生道德自我构建过程,完善育人评价体系,落实学业质量标准的不同水平要求。

依法治国视域下律师法治建设途径探究

法治队伍是全面推进依法治国取得决定性胜利的主体性条件。作为法律职业共同体的必要组成部分,律师在法治实践中的地位与日俱增。全面推进依法治国既强化了律师在法治发展中的地位,又对律师法治建设提出了崭新要求。律师法治建设必须着力解决以下六大问题:立法法治与律师的精英化、法治政府与律师的法定化、人权司法与律师的专业化、法治美德与律师的规范化、法治社会与律师的公益化、法治服务与律师的类型化。