德国中小学法治教育的价值嬗变、时代特征与改革动向

德国法治教育历史悠久且体系完善,对于国家法治社会的建设与发展影响深远,自第二次世界大战后其价值内涵也发生了新的转变,由“为了民主和法律”的目的型逐渐转向“通过民主和法律”的过程型,积极培养能够“合法、有序、理性参与政治的现代公民”。德国将培养具有综合法治行动能力的“社会人”作为课程目标;课程内容覆盖公法、私法和社会法三大领域;通过积极营造真实的法律场景,提升学生法治意识与能力;基于多元主体协同机制,实现课程资源的实时更新。随着信息技术的迅猛发展,德国中小学法治教育呈现了一系列新的变化,彰显出跨文化、数字信息化、教研体系多元化等新的改革动向。

浅析法制时代会计人员如何保护自己——从法制意识到法制行动

在当代社会中,社会不断发展,经济迅速腾飞,中国法治建设也日趋完善,在党中央贯彻法治中国的征途中,我们每个人都需要学法、懂法、守法,形成一个法制处事的习惯思维。作为经济前沿的会计从业人员,面对纷繁复杂的经济环境和形形色色的利益冲突,如何树立法制意识,如何将法制意识转变为法制行动也是一个迫切的课题。本文主要从会计从业人员培养法治意识和会计从业人员培养法治行动两方面进行剖析。