论新文科建设背景下法理学课程体系的改革--以疑难案例分析为切入点

新文科建设的提出是基于新时代的要求和大学文科教育内在发展逻辑之双重需要,重点任务在于以问题为导向改造传统的文科人才培养模式。新文科建设要求法理学课程的知识传授立足中国,回应现实。对照这些需求,我国当前法理学课程的设置模式不利于理论与实践的融合,法理学教材没有彰显中国特色,教学方式不能培养学生的主动性。造成这些现象的深层原因在于我国目前法理学本科教育定位不合理。为此,法理学课程体系的优化应结合新文科建设的要求,将法理学本科教育定位为立足中国现实、传授法律知识、培养法律思维、塑造法律品格。在遵循这一定位的基础上,将疑难案例分析作为法理学课程体系改革的切入点,以此确立并深化二阶段课程设置模式、更新法理学教材内容、丰富法理学教学形式。