新时代我国高等职业教育政策法规的文本考察——基于法的目标价值

我国进入新时代以后,国家加快推进职教改革,期间出台一系列高等职业教育相关政策和法律规范,职教立法进入空前活跃期。为了准确把握高等职业教育相关政策法规文本内容,加深对政策法规“目标价值”的理解,文章在梳理这一时期重要的政策法规基础上,通过研读政策法规原文,从受教育者和实施教育者两个层面对新时代政策法规中阐述的高等职业教育的“应然”状态进行了归纳和提炼,以期勾勒出更简洁、直观的高等职业教育的法定“形象”,进而使纷繁的政策法规更易理解,便于施行。