高中地理比较法的类型及其应用

在高中地理教学中,地理比较法越来越得到教师的认可,对提高教学质量与教学效果有很大帮助。然而从地理比较法的实际应用来看,有时还存在过于单调和生硬的问题,与整个课堂教学不够协调。在此,尝试探讨地理比较法的几种常用模式,并说明其在课堂中有机应用的策略,以期最终能够使它由一种教法变为一种学法。一、高中地理比较法的类型1.概念比较在高中阶段所涉及的地理知识中,有很多概念相似或易混淆,使学生不易把握。

民事强制执行社会化入法的类型化路径

民事强制执行法(草案)在民事强制执行社会化入法方面虽有重要突破,但仍有一些问题函待解决。本文建议以此次立法为契机,根据形态多样的突出特点,通过类型化的研究方法,构建民事强制执行社会化具有系统性、前瞻性的理论和制度构架。首先,针对我国当前司法实践中多种形态民事强制执行社会化并存的现状,根据适用范围、赋权方式、行权主体、行权方式、行权效力、费用负担等差异,将其划分为外包、委托、授权、共建4种基本类型;其次,结合不同类型社会化的适用范围等因素,通过立法廊清民事强制执行社会化的边界,进而以类型化为路径,有针对性地构建法律制度,使之成为新时代中国特色执行制度的重要组成部分。

用放缩法证明不等式的若干技巧

欲证不等式A〉B,若A,B不易直接比较,常可以： （1）把A缩小,使A〉A1〉A2〉…〉Ak直至容易看出Ak〉B为止. （2）把B放大,使B〈B1〈B2〈…〈BK直至容易看出BK〈A为止．

图书馆立法学术讨论会在新乡召开

河南省图书馆学会图书馆学基础理论组5月24—26日在新乡师范学院召开图书馆立法学术讨论会。参加讨论会的正式代表14人、新乡师院图书馆、新乡市图书馆和部分其他图书馆的同志共计58人列席会议听取宣读论文。参加讨论会的论文和图书馆法试拟草案共计10篇,其中:有关图书馆立法的论文5篇,中华人民共和国图书馆法(试拟草案)

诵读教学法在高中语文教学中的应用

无论进行何种形式的改革、采取什么样的教学方法,诵读对于高中语文教学中都是一种必不可少的教学手段。在高中语文新课程中重视诵读已经逐渐演变成一种教学风气。一、诵读教学法的类型1.朗读朗读是用有声的语言代替文字的一种创造型活动,是一种有声的阅读方式。从语文教学方面而言,朗读是阅读的开始,是理解课文的一种重要手段。朗读不但有助于发展学生的智力,对于学生在情感与思想方面的熏陶与传递也起到了举足轻重的作用。当学生在进行朗读时,不仅需要动脑、动眼,更需要学生动情、动口将课文用语言生动精彩的表达出来,

初中地理教学中图像教学法的应用

一、初中地理图像教学法的类型,其一,地图教学。地图是地理教学中必不可少的工具,地图教学法在地理课堂中的运用需要教师对地图教学有一个正确的、全面的认识,了解地图教学对初中地理课堂以及学生长远发展的影响,引导学生树立正确的图像学习观。其二,示意图教学。以人教版地理教材为例。人教版地理教材在编排上融入了较多的示意图,而这些示意图大部分是某一地理现象或地理事物形成过程的图片,目的在于让学生更加直观、清晰地了解这些现象或事物。在利用示意图教学的过程中教师应侧重培养学生对示意图的观察能力、分析判断能力,以此加深学生对地理现象与事物形成过程的了解。

网球的打法类型

观看比赛的很大一部分乐趣来自于观赏不同风格、不同打法类型的选手之间的碰撞。网球打法的类型可分为上网型、全能型和底线型三种。

博物馆展示设计中联想法的应用研究

文章通过联想法来表现博物馆展示设计中的应用要点,着重讲述联想法在博物馆展示设计中的具体表现形式,通过一定的实际举例的方式展开论述,通过文案教材,运用个案剖析、归纳组合、逻辑推理等方法对联想法在博物馆展示设计中进行研究探索和未来展望。

例谈补美法在数学中的应用

数学美的含义非常丰富,且不同于自然美和艺术美。补美法是数学解题中的一种方法,是按照数学美的标志来进行的,通过具体的例题来更加直观地显示了它在数学解题中的作用。