基于职业能力过程培养的法科毕业论文改革

现行"点"式法科毕业论文组织模式存在学生能力训练不足、教与学都无法充分开展等突出问题,为此需引入"线"性毕业论文组织模式。对照"卓越计划"中的四项法律职业能力,可以从营造"法律人培养共同体"、各类实践与毕业论文一体化管理、引导学生积累标志性业绩替代原毕业论文等方面,实现法科职业能力的过程培养。