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题名从“时”和“体”的角度浅析法语动词的语式和时态
被引量:1
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作者
王伟华
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机构
陕西科技大学外国语与传播学院
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出处
《中国校外教育(上旬)》
2008年第S1期404-404,共1页
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文摘
本文结合法语二外教学实践,从"时"和"体"的角度浅析法语动词的语式和时态,简要阐明了法语动词的语式、时态的分类,简单时态和复合时态的构成及一一对应关系,用"时"和"体"的概念分析法语动词不同时态的一般用法。
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关键词
“时”和“体”
法语动词语式
法语动词时态对应关系
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分类号
H32
[语言文字—法语]
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题名法语动词变位及时态的派生关系
被引量:1
- 2
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作者
杜福起
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出处
《郑州工业大学学报(社会科学版)》
1995年第1期81-82,61,共3页
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文摘
法语和意大利语、西班牙语、葡萄牙语同属于印欧语系中的罗曼语族。随着时间的推移,到第十二世纪末,以巴黎为中心的方言在各地传播开来并逐渐形成了法语。经过古法语、中古法语和现代法语的历史发展阶段,千锤百炼,推陈出新,实现了法语语法的标准化和规范化,使之成为国际上最标准的一种语言。
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关键词
变位
派生关系
时态
助动词
法语动词
现在时
原形动词
过去时
不规则动词
中古法语
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分类号
C55
[社会学]
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题名法语复合时态与简单时态的对应关系
被引量:1
- 3
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作者
邢程
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机构
广西师范大学
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出处
《法语学习》
2010年第3期50-54,共5页
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关键词
时态
对应关系
法语
复合
交际目的
学习者
动词
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名法语国家学生常犯的汉语语法错误
被引量:2
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作者
朱匡侯
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机构
广州外国语学院对外汉语部
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出处
《现代外语》
CSSCI
北大核心
1995年第2期33-37,共5页
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文摘
外国学生来华学习汉语,语言之间的差异对汉语学习产生许多干扰。他们常问:“为什么我说的汉语中国人听不懂?”原因之一是他们在学习时,容易把他们的母语习惯套在汉语上,或把自己要说的意思直译成汉语,讲出一些中国人不太明白的汉语。
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关键词
现代汉语语法
对外汉语教学
“是”字句
法语
动词谓语句
人称代词
对应关系
形容词谓语句
名词谓语句
学习汉语
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分类号
H195
[语言文字—汉语]
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题名基于语段理论的法语复合时态句助动词选择研究
被引量:1
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作者
徐晓琼
韩景泉
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机构
湖南农业大学外国语学院
广东外语外贸大学英文学院
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出处
《西安外国语大学学报》
CSSCI
2016年第1期35-40,共6页
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基金
湖南省社科基金项目"最简方案框架下的法语复合时态特征取值研究"(13WLH37)
湖南省教育厅优秀青年科研项目"语段理论下的法语双及物结构研究"
+1 种基金
国家社会科学基金项目"英语非宾格动词现象研究"(10BYY102)
广东省高等教育创新强校工程项目"非宾格假说与汉语非宾格动词结构"(GWTP-YJ-2014-01)的部分研究成果
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文摘
本文从语段的角度对法语动词复合时态句的助动词选择进行解释,提出论元结构的完整性与助动词的选择存在相关性,动词是否具有外论元对助动词选择和过去分词一致关系起关键作用。当动词带有外论元时,其轻动词投射具有及物性,构成语段(v*P),须选择助动词avoir。该类动词在语段形成后,v*P语段中心语的补足语部分,即动词过去分词和内论元被移交到语义和语音部门,过去分词不需要与其他成分形成一致关系。当动词不带外论元时,其轻动词投射(v P)具有不及物性,不构成语段,复合时态的助动词选être。此时的动词内论元逐步移位至Spec-T位置并取值主格,并给φ特征不完备的T和过去分词赋值,因此过去分词与主语形成一致关系。
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关键词
语段
法语复合时态句
助动词选择
分词一致关系
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Keywords
phase
French complex tense sentence
auxiliary selection
participle agreement
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分类号
H030
[语言文字—语言学]
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题名判断动词时态的技巧
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作者
佚名
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出处
《高中生(高考)》
2009年第12期21-21,共1页
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文摘
一、根据时间状语与时态的对应关系
动词特定的时态常常与特定的时间状语联系在一起.如由this time yesterday可知用过去进行时;由so far,in the past three years,till now等可知要用完成时。如:
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关键词
动词时态
时间状语
过去进行时
对应关系
this
TIME
PAST
the
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
H314
[语言文字—英语]
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