浅谈法语精读课教学中的文化渗透

语言是文化的载体,受特定文化的制约.在法语精读课中进行文化渗透是十分必要和有意义的,教师可以通过讲解法语词汇的文化内涵、导入课文的背景知识、让学生模拟真实场景等教学手段进行文化渗透,以提高法语精读课的教学质量,激发学生的学习兴趣,提高他们的跨文化交际能力.

关于三本院校法语精读课如何教的问题探究

本文作者就教材,教学方法和教师这三大要素结合授课对象的特点来探讨一下＂三本院校法语精读课如何教＂这个问题。

浅谈高职高专法语精读语法教学

语法学习在语言学习中占有不可或缺的地位，本文主要探讨法语语法学习的特点和方法，以及提出一些改进法语语法教学方法的一些建议，以期提高法语语法教学的课堂效率，从而达到良好的教学效果。

如何有效组织法语精读课堂教学

我校教学大纲和人才培养方案的修订对法语精读课堂教学提出了更高的要求。本文从适应新教学大纲和新版人才培养方案的角度,对如何更加有效组织法语精读课堂教学进行了研究,从备课、课堂设疑、讲练结合和活跃课堂氛围四个方面探讨如何做到法语精读课堂的高效、和谐。

浅谈如何构建法语精读互动课堂

传统教学法与互动教学法在课堂教学中都起到过积极的作用,本文将两种教学法的优点结合,论述了法语精读课互动课堂的主要特征及成功构建法语互动课堂的几个关键环节。

论FLE教学法下法语初级阶段跨文化能力的培养

在外语教学中,要强化对学生跨文化交际能力的培养,这一观点已经成为一种业界的共识。那么面对法语初学者,在法语精读初级阶段,如何培养他们的跨文化交际能力呢?本文即探讨通过将FLE教学法导入法语精读初级阶段课堂,对构成跨文化交际能力的知识(认知)因素、动机(情感)因素和技巧(行为)因素进行培养来提高学生的跨文化交际能力。

法语专业基础阶段精读课堂提问技巧

提问是课堂教学的一个重要环节,在教学过程中发挥重要作用。它有助于检查教学效果,活跃课堂氛围,激发学生的学习兴趣和动力,培养学生的自我探索和学习能力,增进师生间的互动交流,提高教学质量等。对于法语专业基础阶段精读课程的教学而言,笔者认为,教师在备课设问时应考虑提问的侧重点、提问对象、问题类型、提问方式、回答方式等因素,在实际课堂上须灵活应用找准提问的时机、选取提问的角度、挖掘问题的深度、给予适当的等待时间、进行反馈、试探性提问等技巧。