“说做写”教学法在金工实训课程中的探索与实践

教育部提出的面向新经济、新产业的“新工科”建设,其中传统工科专业的升级改造是“新工科”建设的一项重要内容。在“新工科”理念下,强调课程内容和教学方法更注重学科的实用性、交叉性和综合性。从学院金工实训课程的具体实际出发,结合教学经验,提出了“说、做、写”教学法。通过“说、做、写”教学法,学生在金工实训课程中,能够多角度、多方向、多层次、多形式地表述自己的设想,并在师生的互动交流中,错误的理念被逐步纠正,正确的思想迅速建立,从而掌握了知识和技能。