“泛偶像化”背景下大学生榜样教育审思与应对

随着信息技术的迅速迭代和互联网平台的强势介入,传统偶像产业生态重塑,大学生异质性突显,偶像评价标准趋向多元,“泛偶像化”现象日益突出。“泛偶像化”背景下娱乐至上理念流行,狂热的偶像崇拜、驳杂的媒体宣传和不良的网络文化影响大学生榜样教育效用,需提升榜样人物认知、强化榜样人物宣传和改善榜样教育环境,使榜样教育作用最大化,助力新时代大学生成长成才。

新媒体时代青年“泛偶像化”现象解读

本文阐述了新媒体时代"泛偶像化"现象具有表征易变性、娱乐趋俗性、虚实交互性等典型特征,从青年受众群体、先进传播手段两个方面分析"泛偶像化"现象的内外动因,从社会核心价值观的引导、新媒体应培养的传媒责任、偶像自身的示范作用、崇拜者自身的社会认同感等方面对"泛偶像化"现象进行解读。

“泛偶像”时代学校榜样教育研究

文章首先分析了“泛偶像”时代学生偶像崇拜的原因和现状,然后论述了“泛偶像”时代学校开展榜样教育的意义,接着说明了“泛偶像”时代学校榜样教育存在的现实问题,最后提出了“泛偶像”时代学校榜样教育的路径。

“泛偶像化”现象的反思

在新媒体时代,偶像崇拜呈现出娱乐化、多元化、碎片化等特征,"泛偶像化"现象不仅与价值多元化的时代环境密切相关,也与新媒体的推波助澜有着密切联系。在新媒体时代,应发挥核心价值观的引领力,培育新媒体的责任意识,提高偶像人物的道德素质,加强社会舆论监督,以更好地化解"泛偶像化"现象所产生的负面影响。

“泛偶像”时代青少年榜样教育困境与路径

偶像作为青少年自身异化人格符号的外在表现,在资本的运作和娱乐的裹挟下,超出自身的限度,溢出到社会生活中,造就了“泛偶像”时代的狂欢幻象。“泛偶像”时代具有表征易变性,在潜移默化中形塑着青少年价值观,使其趋于娱乐化庸俗化,导致青少年对榜样教育接受度低。传统榜样弊端突出,一些不负责任的媒体宣传导致榜样教育缺乏合力,青少年榜样教育面临困境。通过把握“泛偶像”时代的特征,明晰榜样教育的困境,探寻“泛偶像”时代青少年榜样教育的出路,从而唤醒传统榜样教育的生机与活力,建构“偶像—榜样”的效用互补机制,最终实现青少年从自发到自觉的榜样学习模式。

“泛偶像”时代青年榜样教育启示

随着信息技术和大众传媒的迅猛发展,偶像崇拜已经进入了“泛”时代,青年对偶像的评价标准愈发多元化,“泛偶像”现象日益明显。本文主要阐述“泛偶像”现象的特点,并从偶像和榜样的关系探究泛偶像现象与榜样教育耦合的可能性,分析“泛偶像”现象对青年榜样教育的影响,从而明确在“泛偶像”时代如何利用偶像进行榜样教育,传统榜样教育又应该如何借鉴偶像的轰动效应来加以完善。

“泛偶像化”现象形成机制与应对策略

新媒体时代"泛偶像化"现象具有表征易变性、娱乐趋俗性、虚实交互性等典型特征,文章从青年受众群体、先进传播手段两个方面分析"泛偶像化"现象的内外动因,并从社会核心价值观的引导、新媒体应培养的传媒责任、偶像自身的示范作用、崇拜者自身的社会认同感等方面对"泛偶像化"现象进行解读。

浅谈“泛偶像化”时代下《青春有你2》火爆的原因

全民皆可当偶像的时代已然到来,在层出不穷的偶像养成类综艺下《青春有你2》的播出还是牢牢地抓住了观众的视线并引起了各大媒体平台的热议。《青春有你2》不同于以往的选秀综艺,在导师与选手的选择和节目定位与模式上都做出顺应时代的改变,因此,本文试从此角度分析《青春有你2》火爆的原因。

“泛偶像时代”青年榜样选择的困境与出路

当代青年是中国社会主义现代化建设的主力军和生力军,对当代青年的榜样教育事关祖国的未来和发展。随着信息技术的不断发展,大众传媒的广泛运用,当代青年的价值观日趋多元化,他们往往把社会出现的各种类型的偶像视为自己的榜样,然而,偶像并不等于榜样,简单地将偶像视为榜样并不科学。为了更好地引导当代青年茁壮成长,树立科学的榜样选择标准至关重要。

社交媒体时代的偶像泛化与青少年榜样教育路径重塑

在社交媒体时代,青少年群体的偶像崇拜出现“泛化”,其特征表现为:追星行为的日常化、崇拜标准的多元化、情感关系的虚拟化以及价值形态的消费化。偶像崇拜与榜样教育之间存在可转化的共通性,这为重思媒体平台的价值功能以及青少年榜样教育路径重塑带来启示。更新榜样理念、讲好榜样故事、创新教育路径,可有效增强主流意识形态对于青年大学生的价值引导作用。

“泛偶像”时代榜样教育的挑战与应对

伟大时代呼唤伟大精神,崇高事业需要榜样引领。长期以来,榜样教育起着立德树人、凝心聚气的重要作用。随着互联网和自媒体的发展,以偶像塑造“包装”化、偶像形象多面化、偶像崇拜娱乐趋利化为主要特征的“泛偶像”时代悄然到来,榜样教育受到严峻挑战。应对这一挑战,亟须从榜样教育自身入手,完善榜样选树机制,提升青少年榜样认同度;改进榜样宣传机制,提升榜样精神沁润效果;更新榜样教育理念,推动偶像与榜样的耦合,进而探寻出一条榜样教育立德树人实效的切实可行的实践进路。

“泛偶像”时代青少年榜样教育的困境与出路

信息技术的发展和媒体文化的变迁将人们带入了"泛"时代,"泛信息"、"泛娱乐"、"泛偶像"等现象日益增多,使青少年的价值观更加多元化,现代媒体功能也更加多样化。在这样的时代背景下,新媒体对偶像流水线式的生产、宣传和炒作,给青少年的榜样教育带来一定的困难,同时也暴露出传统榜样教育模式中存在的弊病和不足。探索青少年的现代化培育、创新榜样教育模式,构建良好的网络媒体环境,是"泛偶像"时代对青少年进行榜样教育应寻求的最终出路。

从“养成系”模式看媒介偶像低龄化现象成因

当前娱乐行业低龄偶像的生产与管理沿用外来的"养成系"模式,采用边包装边训练边曝光的方式,成为娱乐行业的新风向,粉丝在偶像成长中担任重要角色。低龄"养成系"偶像背后的产供销体系更加灵活,特有的变现方式使得粉丝群体更易慷慨解囊,娱乐公司坐收渔翁之利……种种因素的综合作用下,媒介偶像低龄化现象应运而生。