广告设计中“泛创意论”现象探析

在数字化生活空间中,大众传媒时代的“消费者”已被“生活者”所替代,“广告主”已被“生活服务者”所替代,“市场营销”已被“建立亲密关系”所替代,这就决定了未来的广告设计关键取决于“服务化”而不再是“创意论”。

“超学科”视野下的创意“泛化”:设计思维课程教学新探索

创新“超学科”视野下设计思维课程的教学实践,促进设计类学生创意的“泛化”,以面对现实世界中的复杂问题。从设计思维教学现状与问题展开分析,以“超学科”“设计思维”与“创意泛化”的概念与联系为理论基础,围绕“创意泛化”教学理念,采用实践为导向的项目式教学,分析学生在设计思维课程中的表现和成果,构建符合新文科要求的复合型创新人才的教学模式。创意“泛化”的教学模式下,学生设计思维在系统性、灵活性、适应性等方面得到显著提升。“超学科”视野下的设计思维教学实践可以有效促进创意“泛化”,为学生提供多元化解决问题的思路,发散设计思维,培养其解决新时代复杂问题的设计实践能力,并为同类课程的建设提供了借鉴与参考。