泛剧场的文化实践:以“男耕女织”戏剧体验工作坊为例

泛剧场是一种特殊的文化教育方式,其通过情境的创造、张力的驱动、集体的交往、观演的合一,以及空间的创造等具体要素,将个人卷入戏剧实践,让他们有机会在戏剧实践中体验具体的文化情境,从而阐释文化。本研究关注的是个人如何在泛剧场的表征性空间中发展文化理解。本研究采用案例研究法,通过录影、参与者观察、戏剧习式收集数据。案例围绕“男耕女织”戏剧体验工作坊展开,工作坊以“耕织图”为主要材料,共邀请了60名在校大学生参与。主要的发现如下:第一,泛剧场激发了个人的空间创造能力。参与者能够在将图像空间化的过程中,发挥想象来探索图像中人物的人际关系、具体行动和背景故事,并用自己的语言(口头的、身体的)来重新表征图像的内容。第二,泛剧场唤醒了个人的身体–空间感知能力。参与者能够利用身体的触觉、视觉、动觉等多种知觉经验,以及文化经验与情感来重塑图像所表征的空间。第三,泛剧场发展了个人在剧场空间中的话语能力。参与者既能根据情境体验产生个性解读,又能在共同协定的意义框架内发展共性理解。在泛剧场中,参与者能够沉浸于文化文本,并进行体验、理解与反思,他们不是被动地接受某种文化文本内含的既定的意义,而是主动地对文化文本进行意义的再生产。