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高校美育环境与泛在式教学模式的构建与研究
1
作者
沈宏
刘彩云
《美术教育研究》
2024年第9期66-68,共3页
不同的学校在顶层设计、课程体系、审美活动、实践安排等多个方面,对美育的育人要求存在一定差异。该文分析高校教学环境对美育的重要性,通过构建泛在式网络、物理和心理教学环境,梳理美育人才培养新框架,打造泛在式校园美育大环境,开...
不同的学校在顶层设计、课程体系、审美活动、实践安排等多个方面,对美育的育人要求存在一定差异。该文分析高校教学环境对美育的重要性,通过构建泛在式网络、物理和心理教学环境,梳理美育人才培养新框架,打造泛在式校园美育大环境,开辟美育实践新方式,建立美育协同创新工作新机制,从而促进高校美育的全面改革。
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关键词
高校美育
泛在式教学模式
信息化
教学
环境
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职称材料
题名
高校美育环境与泛在式教学模式的构建与研究
1
作者
沈宏
刘彩云
机构
燕京理工学院
出处
《美术教育研究》
2024年第9期66-68,共3页
基金
校级重点课题“从美育出发到创新设计思维教育体系的构建与实践研究”(项目编号:2020YITSRFZD206)。
文摘
不同的学校在顶层设计、课程体系、审美活动、实践安排等多个方面,对美育的育人要求存在一定差异。该文分析高校教学环境对美育的重要性,通过构建泛在式网络、物理和心理教学环境,梳理美育人才培养新框架,打造泛在式校园美育大环境,开辟美育实践新方式,建立美育协同创新工作新机制,从而促进高校美育的全面改革。
关键词
高校美育
泛在式教学模式
信息化
教学
环境
分类号
J0-4 [艺术—艺术理论]
G642 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
高校美育环境与泛在式教学模式的构建与研究
沈宏
刘彩云
《美术教育研究》
2024
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