泛媒体视域下传媒云实践教学的改革初探

以5G云网、交互式摄像、全息光场、AIGC、VR裸眼3D拍摄等为代表的新一轮技术革命正在全球范围内不断演进,在政策引导和科技推动下,万物皆媒的泛媒体时代已然到来。高校传媒类专业的人才培养方案中提高专业实践比例已然成为共识,在信息与互联网技术高速发展背景下线上线下同步教学趋于常态化,实践教学中云实践逐步成为检验学生是否完成实践内容,实现实践目的的重要途径和方法。

泛媒体时代日本的媒介素养教育与文化

媒介素养是指在人们面对不同媒体中各种信息时所表现出的对信息的选择能力、质疑能力、理解能力、评估能力、创造和生产能力以及思辨的反应能力。20世纪90年代西方的媒介素养理论传入日本,经过数十年的宣传与发展,媒介素养理论早已经融入到了日本本土文化中,并且媒介素养已经完全植根于日本社会。在当今的日本社会中,各种各样的媒介已经充斥整个日本市民生活工作之中,人们早已经习惯通过各种媒介来安排自己的生活、工作,而没有了这些媒介他们会无所适从。笔者就从日本媒介素养的教育现状和日本媒介素养的教育出发,对泛媒体时代日本的媒介素养教育与文化进行剖析。

为中国“媒体”正名分——对国内“泛媒体论”的认知性反思

在当代中国的传播学和传媒学领域里,"泛媒体论"是一个司空见惯的学术思潮。在学术著述和高校教材中,"泛媒体论"就是将技术性的信息栽体或者将互联网的技术衍生物泛化为"体制性、机构性的媒体"的一种学术话语现象。中文学术话语体系中出现的"泛媒体论","跨语传播"是其文化背景,西方传播学是其理论根源,互联网扩张是其技术根源。在"新技术革命"的语境下,"新媒体"是"泛媒体论"对媒介形态和信息方式的一种误读,正是这种误读却加深了"媒体"概念被泛化的程度;在"新媒体革命"的语境下,"自媒体"则是"泛媒体论"转译"wemedia"或"wethemedia"等学术命题所生发出的一种"零概念"性"伪媒体",旨在夺取"媒体话语权",进而危及合法的"传播体制"和稳定的"传播秩序"。

非物质文化遗产在泛媒体时代下的传承与应用——以有巢氏文化为例

非物质文化遗产是以人为本的活态文化遗产,是各种以非物质形态存在,与群众生活密切相关、世代相承的传统文化表现形式和文化空间。各地"非遗"文化须根据不同特点选择泛媒体时代合适的形态类型,以便通过具体合理的传播模式来进行保护与传承。本文以有巢氏文化在安徽的实际情况为例,系统分析非物质文化遗产在泛媒体时代下传承与应用的研究现状、历史挖掘、当代意义与研究内容。

泛媒体时代大学人文经典教育策略的思考

人文经典教育在高校人才培养中意义重大,在泛媒体时代面临新的挑战。网络等新媒介技术的双刃剑功效,加剧了大学生疏离人文经典的倾向,人文经典教育亦存在着边缘化危险。文章所提出的应对策略:大学人文经典教育应明确建树历史感、振奋理想主义及提升审美能力的教育定位。大学人文经典教育理念应开放有容,人文经典教育路径应多元、灵活、与时俱进。

泛媒体时代的新闻人才需求

当前新闻专业毕业生对口就业率低,主要走向泛媒体行业。泛媒体化是当前传播发展的一个显著特征。通过分析泛媒体化传播的概念、特征、成因,可得知在泛媒体化的传播环境中,新闻人才的核心竞争力的主要内涵。

泛媒体时代高职院校文学教育的困境和对策研究

文学即"人学"。文学与人生的天然联系使得文学在培育大学生人文精神,塑造健全人格方面有着不可替代的作用。然而随着泛媒体时代的到来,传统文学的地位被边缘化,高职院校的文学教育也面临诸多困境。因此,有必要清醒地认识文学教育对大学生成长成才的重要作用,以求突破困境,为培养高素质的应用型人才提供有力的人文支撑。

泛媒体背景下口语传播类课程的危机与对策——以广州大学播音主持专业的教学实践为例

泛媒体时代的到来,使得重视口语传播课程的教学,加强口语实践能力的培养成为播音专业的共识。从广州大学的教学实践来看,通过整合社会资源,突破各种限制,打造新型课程平台,创新播音主持专业的育人机制,正是解决这一问题的重要手段。本文以广州大学播音主持专业的教学实践为例,结合现阶段泛媒体背景下传播类课程面临的处境和问题简单分析,提出相关意见建议。

论泛媒体时代广播电视新闻学专业的课程改革

本文认为,为适应泛媒体时代的人才培养要求,广播电视新闻学专业的课程应做如下改革:在理论课程设置上,应调整广电专业的课程体系与课程内容,强化学科交叉培养,培育学生的人文素养;在课程内容安排上,首先不能局限于广播电视两个媒介的范围,要更加重视新媒体课程的开设,增加网络、文化创意、营销广告类课程的开设;在实验实践课程方面,广电实验课程的开设要体现融合型、开放性和社交性的统一。实验课程要引入融合型教学设计,改革改善实践教学,适应泛媒体的就业环境。

泛媒体时代企业的危机传播与应对

在泛媒介环境下,随着传播渠道、传播媒介、传播方式的变革,危机信息的传播呈现出新的模式和特点,由传统的单向线性传播转变为双向网状传播,由此也给企业的危机处理带来了机遇和挑战。面对日益复杂的传播环境,如何有效地监控舆情、预防危机并及时处理危机,成为泛媒环境下企业不得不考虑的一个问题。

泛媒体视阈下高校社科学术期刊出版转型探索

泛媒体是相对于过去传统"媒体"而言。在移动互联网普及的大背景下,面向公众进行信息传播不再是专业媒体机构的专利,任何人和任何机构都可以自建媒体进行信息的传播。泛媒体给传统期刊的出版及经营模式带来冲击也带来新的发展机遇和挑战。"高校社科学术期刊"作为一种多学科学术交流和信息传播的期刊,应紧跟时代步伐,借助于网络化、数字化、信息化的媒体技术,探索出适合期刊出版转型升级的可持续健康发展的路径。

泛媒体时代民族地区高校辅导员开展思政教育工作策略探究

分析泛媒体环境对民族地区大学生的影响以及泛媒体环境下民族地区高校辅导员思想工作开展面临的难点,提出泛媒体时代民族地区高校辅导员开展思政工作的策略。

论泛媒体下的调查性新闻报道及其价值

当今,在基于网络而发展起来的自媒体和大众媒体相互融合的泛媒体传播平台上,非常值得关注的一个话题就是调查性新闻报道。这种报道在本质上是对于事件本身的一种追踪性关注和全面报道,有利于还原事件真相,解答受众疑惑,建构传播生态。结合泛媒体的传播格局来开展这种新闻报道的研究,会在推进新闻报道方式、拓展信息传播渠道、引导新闻舆论、关注公众权益、维护社会公正秩序以及加快社会发展进程等方面发挥积极作用。

泛媒体时代大学生价值观教育的媒介选择

泛媒体环境下,各类媒介工具在带给大学生便利的同时,也给当代大学生价值观教育带来很多困难。本文在分析泛媒体及其媒介特征的基础上,结合大学生的价值观的特点和泛媒体对大学生价值观教育的影响,提出了在大学生价值观教育过程中媒介选择应该考虑的几个重要因素。

从“孤芳自赏”走向“借事造势”——试论泛媒体时代下媒介公关广告发展新趋势

媒介公关广告是指媒介为提升自身形象而开展的一系列广告宣传活动,媒介的角色从公关广告的发布渠道扩展到发布主体。传统媒介公关广告大多利用已有的媒介资源发布公关广告,其结果是客观公正的"第三方"消失了,优于媒介自身的受众资源隐匿了,从而产生了马太效应。在新的传播技术冲击下,媒介公关广告的发布渠道与内容形式对公关广告效果的影响越来越重要,本研究将对此议题进行细致解析。

泛媒体时代的方言变异现象探析

语言是文化的载体,绝大多数的方言被视为通用语言的变异体,即通用语的地域性分支,方言的形成受到地域、历史、政治、文化等多种因素的深远影响。在媒体空前繁荣、经济空前发展的现代,我国方言生存现状堪忧,有加速变异和消解的趋势。如何解决这个问题,需要有识之士的共同努力。

泛媒体背景下川酒文化传播体系新模式

泛媒体时代，带来了全新的信息传播方式，川酒文化的传播体系也在变迁。文章比较了川酒文化传播的历程，阐述了川酒文化的内涵，分析在泛媒体时代，川酒文化传播的体系出现的新模，有利于促进川酒文化的传播及川酒产业的发展。

泛媒体联盟:“馅饼”还是“陷阱”?

今年3月，百度公司酝酿已久的“泛媒体联盟”隆重问世，在业界犹如一石激起千重浪。一时间，新兴媒体与传统媒体融合的问题再次成为业界焦点——

跨界融合——泛媒体时代对平面设计的影响

本文以设计文化的视角对高科技媒体技术应用下平面设计技术化的现象进行审视,强调平面设计应承载的文化内涵,提出现代平面设计面对高科技媒体技术的应用应以跨界融合的方式实现其设计价值,而不能因媒体技术的广泛快捷应用而消解了设计的本质。

泛媒体时代下居民文化消费行为研究——以福州市居民为例

随着数字技术、移动互联网的不断改进,人人皆媒体,时时微阅读的泛媒体时代已经到来,我国居民的文化消费观念和消费结构正悄然发生改变。现以福州市居民为例,通过对居民文化消费的内容结构、消费观念、消费方式等方面的数据收集和统计分析,发现居民文化消费呈现出文化消费意识主体化、文化消费内容丰富化、文化消费方式线上化三大特征,并提出受众主导、内容为王、渠道制胜的策略建议,以期为政府有目标有针对性地完善文化产业发展的政策措施提供有益的决策参考。