小学语文课堂范读时机的把握及策略分析

范读虽然是一种传统的教法,但能够引发学生情感上的共鸣,使学生产生强烈的阅读欲望。在新时期,小学语文教学中的范读方式更丰富了。教师要把握范读时机,更好地培养学生的语感,加深学生对文本的理解。基于此,文章对小学语文课堂范读时机的把握策略进行了探析。