基于泛雅网络学习平台的高职《单片机应用技术》网络课程建设

高职《单片机应用技术》课程在开展项目教学过程中存在一些问题,导致学生不能按时完成项目或者项目完成质量不佳,从而影响学生实践和创新能力的培养。以超新泛雅网络学习平台为依托,按照任务驱动、项目导向教学做一体化的高职教学模式进行网络课程的整体设计和资源建设,便于学生能课前自主学习、及时与老师和学生进行交流,激发学生的学习主动性。

基于泛雅平台的《多媒体技术》课程教学改革

随着"互联网+"时代国家信息化教育战略的推进,各高校加强了数字化校园的建设.探索如何借助网络教学平台改变传统课堂单一的教学形式,提升课程教学质量成为各学科教师亟待解决的问题.本文探讨如何借助泛雅网络学习平台的课程资源建设、学习组织与管理、学习评价等独特优势来促进广播电视编导本科专业《多媒体技术》课程的教学模式改革,增加翻转课堂教学环节,以培养学生的问题解决、综合设计实践和创新能力的优化教学策略.

基于泛雅平台《人体生理功能》课程的教学研究

人体生理功能课程是研究生命个体正常的生命活动现象及其规律的学科,是医学教育的主干课程和专业基础课程,其理论与临床医学密切相关。传统人体生理功能课堂枯燥乏味、信息量少、学习方法单一,失去吸引力,在"互联网+"背景下,实现信息技术与学科课程整合,构建真正以学生为中心,实现学生自主、合作、探究学习的课堂,已刻不容缓。