-
题名无毒超大泡泡水的研制
- 1
-
-
作者
陈志伟
王华才
邵雅文
何书熬
-
机构
湖北文理学院化学工程与食品科学学院
-
出处
《广州化工》
CAS
2016年第16期84-86,共3页
-
基金
湖北文理学院大学生创新创业项目(项目编号:201610519024)
-
文摘
泡泡水是日常生活中最受儿童喜欢的玩具之一,然而市场上许多泡泡水产品存在有刺激性气味、对皮肤刺激等危害儿童健康的缺陷。为此,本文采用优良的制备原料,选用起泡剂、增效剂、持久剂、抗冻剂等组成成分,通过单因素法进行配方设计,制备出安全泡泡水产品,其配方为:吐温-40,10.0%;葡萄糖,2.0%;甘油,15.0%;去离子水,75.0%;防腐剂少量。本文研发的泡泡水产品安全无毒、价格适中易被大多数消费者所接受,同时也为泡泡水系列产品的后续开发提供了一定的借鉴意义。
-
关键词
无毒
超大泡泡水
表面活性剂
-
Keywords
non-toxic
big bubble water
surfactant
-
分类号
TS
[轻工技术与工程]
-
-
题名儿童泡泡水玩具中甲醛和荧光增白剂的风险监测
被引量:1
- 2
-
-
作者
郑冬梅
刘静
程素艳
孟琳
孙曜
刘建立
-
机构
河北省产品质量监督检验研究院
-
出处
《中国高新科技》
2021年第19期92-93,共2页
-
基金
河北省产品质量监督检验研究院2020年科研项目《儿童玩具泡泡水中有害物质检验及风险等级评估》(项目编号:2020YJ004)。
-
文摘
文章结合泡泡水玩具的特点、出口被召回的严峻性及当前缺乏相关产品标准的现状,分析了对该类产品进行风险监测的必要性,并对20个样本中的甲醛和荧光增白剂进行了风险监测,并在此基础上对标准制修订、市场监管、生产企业给出相关建议。
-
关键词
泡泡水玩具
甲醛
荧光增白剂
风险监测
-
分类号
TS958.07
[轻工技术与工程]
-
-
题名魅力泡泡水
- 3
-
-
作者
葛纪珍妮
董玲莉
-
机构
江苏省南通市通州区金桥小学四(
-
出处
《新作文(小学中高年级版)》
2016年第10期38-38,共1页
-
文摘
我拧开泡泡水的瓶盖,拿出吹棒,鼓起腮帮,使劲一吹,可是连泡泡的影子都没有出现,只是滴下了几滴孤零零的泡泡水。我急得直跺脚!
-
关键词
小学教育
语文
作文
《魅力泡泡水》
-
分类号
G623.24
[文化科学—教育学]
-
-
题名自制七彩泡泡水
- 4
-
-
-
出处
《饮食科学》
2011年第3期65-65,共1页
-
文摘
小朋友最喜欢玩吹泡泡的游戏了,但是买来的泡泡水总是有一股刺鼻的异味,而且也不卫生,今天教大家自己来动手制作七彩泡泡水,保证比买来的干净,效果一点都不差。
-
关键词
儿童
玩具
七彩泡泡水
制作方法
-
分类号
TS958
[轻工技术与工程]
-
-
题名更大的泡泡
- 5
-
-
作者
张轩赫
徐梓涵
孙海楠
金剑
-
机构
哈尔滨工业大学(深圳)材料科学与工程学院
哈尔滨工业大学(深圳)实验与创新实践教育中心
-
出处
《大学化学》
CAS
2024年第5期37-43,共7页
-
基金
哈尔滨工业大学(深圳)首批文理通识核心课程建设项目(HITSZUCC23019)。
-
文摘
吹泡泡乐趣无穷,老少皆宜。然而,市售泡泡水成分未知,对皮肤刺激性较大。本作品以居家物品作为原料,用单一变量法开发出绿色安全、接触无毒的泡泡水配方,并吹制巨大泡泡。实验由浅入深,层层递进,具有较强的趣味性、探索性,适合于各个年龄段人群,有助于激发人们对化学实验的兴趣与热爱。人们可以参与并体验自行配制巨型泡泡水的乐趣。
-
关键词
吹泡泡
居家物品
泡泡水配方
巨大泡泡
-
Keywords
Blowing bubble
Household items
Bubble water formula
Giant bubbles
-
分类号
G64
[文化科学—高等教育学]
O6
[理学—化学]
-
-
题名水的游戏
- 6
-
-
作者
李玉林
张菲菲
苏守凤
赵建梅
黄婷
薛芳
-
机构
淮安市新星幼儿园童星分园
-
出处
《早期教育(家庭教育)》
北大核心
2006年第8期26-27,共2页
-
-
关键词
水彩颜料
泡泡水
硬纸板
-
分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
-
-
题名生活中的那些糗事
- 7
-
-
-
出处
《作文(初中年级)》
2019年第5期60-61,共2页
-
文摘
早上起得太晚,慌乱中将衣服穿错;自己能力不够,好心却帮了倒忙;兴冲冲地跟走在前面那人打招呼,却发现认错了人……这些糗事你经历过哪些?写下来与大家分享吧。
-
关键词
奶奶家
薄荷糖
泡泡水
-
分类号
G634.3
[文化科学—教育学]
-
-
题名吹泡泡
- 8
-
-
作者
郑云柯
-
机构
湖北省潜江市广华寺实验小学二年级
-
出处
《作文世界(小学版)》
2006年第9期13-14,共2页
-
-
关键词
泡泡水
吹泡泡
杨老师
-
分类号
G623.24
[文化科学—教育学]
-
-
题名神奇的泡泡机
- 9
-
-
作者
张秀霞
陈海俏
-
机构
浙江宁海县实验幼儿园
-
出处
《幼儿教育(父母孩子)》
2015年第1期72-73,共2页
-
-
关键词
泡泡机
矿泉水瓶
泡泡水
-
分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
-
-
题名吹泡泡
- 10
-
-
作者
夏楠
欧琳
-
机构
湖南省长沙市砂子塘小学二(
-
出处
《少年作文辅导(小学版)》
2003年第10期13-13,共1页
-
-
关键词
泡泡水
吹泡泡
-
分类号
G62
[文化科学—教育学]
-
-
题名宝宝的第8个月
- 11
-
-
作者
杨宁
桑陌
-
出处
《父母必读》
北大核心
2004年第7期44-45,共2页
-
文摘
宝宝会爬了。不用你的帮助,他就能自己到处探索了。这将是考验你的耐心到底有多大的最重要时刻。
-
关键词
父母必读
泡泡水
-
分类号
G78
[文化科学—教育学]
-
-
题名小风车转起来啦
- 12
-
-
作者
张久妹
-
机构
江苏省如皋市搬经镇夏堡幼儿园
-
出处
《幼儿100(教师版)》
2017年第11期12-13,共2页
-
文摘
时间:上午10:20—10:25
幼儿姓名:小黄(4岁1个月)、小白(4岁3个月)
观察背景:科学区自制"玩水风车"玩具投放已有一周,风车遇水后的转动会引起孩子们极大的兴趣,每次区域游戏时,孩子们往往乐此不疲地重复舀水使其转动。
观察目标:观察幼儿在游戏中是否能感知水的流动与风车转动的关系。
-
关键词
观察目标
玩水
小黄
瓶子
多元互动
个月
太远
泡泡水
出水口
叫着
-
分类号
G613.7
[文化科学—学前教育学]
-
-
题名在家拍照也很“六” 6种在家里玩耍的创意拍摄项目
- 13
-
-
作者
申南驿
钟平成
-
机构
不详
-
出处
《摄影之友》
2019年第3期102-115,共14页
-
文摘
TYPE 01在家中驰骋TYPE 02泡泡星球TYPE 03电脑屏幕做背景TYPE 04寻常花卉拍出复古效果TYPE 05超现实的梦想'家'TYPE O6欢迎来到小人国春天已经来了,但很多地方的寒冷还没有逝去,这次实战我们将教会你如何窝在家里就拍出有趣的照片,在家中你不仅可以拍摄常规的作品,还能利用身边的小道具,和家人一起拍摄出非常有趣的作品.本次我们会介绍6种好玩、简单的方法。
-
关键词
泡泡水
背景颜色
摄影师
大光圈
护眼台灯
画笔工具
后期合成
汽车模型
-
分类号
J412
[艺术—摄影艺术]
-
-
题名《青蛙写诗》(第一课时)教学实录
被引量:1
- 14
-
-
作者
杨静
-
机构
江苏常州市武进区采菱小学
-
出处
《小学语文教学》
2019年第12期44-47,共4页
-
文摘
(生课前背诵成语儿歌)师:杨老师知道,咱们班的同学不仅会背成语儿歌,还会背很多很多的诗,对不对?生:对。师:老师背上半句,同学们背下半句,咱们来试试。师:请听,锄禾日当午———生:汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。师:坚持背完,喜欢你们。继续来,白毛浮绿水———生:红掌拨清波。
-
关键词
自然段
水泡泡
-
分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
-
-
题名我家的小金鱼
- 15
-
-
作者
王晨
-
机构
合肥市屯溪路小学六年级
-
出处
《小学生导读》
2002年第Z1期61-61,共1页
-
文摘
我家鱼缸里养了四条小金鱼,它们的颜色分别是乌黑的、纯白的、黑白相间的、红黑相间的,非常美丽,惹人喜爱。最可爱的要数“黑玛丽”了。远看,它像一个身穿黑衣的使者;
-
关键词
水泡泡
-
分类号
G62
[文化科学—教育学]
-
-
题名曾经夏日二三事
- 16
-
-
作者
苏莉
-
出处
《民族文学》
北大核心
2008年第2期73-76,共4页
-
文摘
一冰棍儿许久都没有来过了。我坐在我家临街的木障子上向街的两边东张西望。不久前来过的那个人的冰壶里没剩下几根,邻居的孩子们一拥而上,把我挤一边去了,没买成。看着他们吸溜吸溜地吃,真让人沮丧,抱怨自己怎么就没有哥呢?
-
关键词
井拔凉水
鼓风机
水泡泡
-
分类号
I247
[文学—中国文学]
-
-
题名第九届中国少年儿童歌曲卡拉OK电视大赛作品选登
- 17
-
-
-
出处
《音乐生活》
2010年第2期90-94,共5页
-
-
关键词
儿童歌曲
格桑花
水泡泡
妈妈
大赛
电视
电信
中国少年
卡拉
OK
-
分类号
J642
[艺术—音乐]
-
-
题名统编本《青蛙写诗》(一上)教学与思考
- 18
-
-
作者
初申申
-
机构
北京市西城区师范学校附属小学
-
出处
《小学语文教学》
2019年第2期42-43,共2页
-
文摘
【教学目标】1.复习'写、诗'等字词,指导'下''雨'两个字的书写。2.朗读课文,在情境中感受诗歌的生动有趣。3.借助具体事物认识、了解并尝试运用逗号、句号和省略号。【教学重、难点】1.朗读课文,在情境中感受诗歌的生动有趣。2.借助具体事物认识、了解并尝试运用逗号、句号和省略号。【教学实录】一、创设情境,复习巩固,学习新字师:同学们,今天老师请了可爱的小青蛙和我们一起学习(出示小青蛙图)。让我们齐读课题。师:你们的坐姿真标准,老师想奖励你们玩跳伞游戏。
-
关键词
省略号
儿童诗
水泡泡
-
分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
-