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基于波普尔科学发展模式的论证式探究教学设计初探
被引量:
1
1
作者
季薛庆
林永辉
《教育导刊(上半月)》
2016年第9期78-80,共3页
由波普尔科学发展模式设计的论证式探究教学框架由问题、猜想、理性批判、结论构成,核心是理性批判。该框架尤其适合用来设计类似于历史科学问题的探究教学。与其他的探究教学比较,该框架在促进论证技能与批判性思维能力的发展、理解科...
由波普尔科学发展模式设计的论证式探究教学框架由问题、猜想、理性批判、结论构成,核心是理性批判。该框架尤其适合用来设计类似于历史科学问题的探究教学。与其他的探究教学比较,该框架在促进论证技能与批判性思维能力的发展、理解科学本质上具有明显的优势。
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关键词
论证式探究教学
波普尔科学发展模式
理性批判
下载PDF
职称材料
题名
基于波普尔科学发展模式的论证式探究教学设计初探
被引量:
1
1
作者
季薛庆
林永辉
机构
浙江省泰顺县第四中学
浙江省泰顺县万排中心小学
出处
《教育导刊(上半月)》
2016年第9期78-80,共3页
文摘
由波普尔科学发展模式设计的论证式探究教学框架由问题、猜想、理性批判、结论构成,核心是理性批判。该框架尤其适合用来设计类似于历史科学问题的探究教学。与其他的探究教学比较,该框架在促进论证技能与批判性思维能力的发展、理解科学本质上具有明显的优势。
关键词
论证式探究教学
波普尔科学发展模式
理性批判
分类号
G424.2 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于波普尔科学发展模式的论证式探究教学设计初探
季薛庆
林永辉
《教育导刊(上半月)》
2016
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