中国社会主义建设课程教学中的波芬培格现象及其克服

中国社会主义建设课作为一门理论性、政策性很强的课程，在教学实践中很容易产生单调性，采取多种手段克服这种单调性是提高教学实效的关键所在。.

高三政治复习中的波芬培格现象

美国著名心理学家波芬培格曾对脑力活动与工作效率的关系进行研究,他让被试者从事智力测验、填空、评定文章和加法运算这四种脑力活动,结果发现加法运算效率最低。这种由于加法运算造成的低效率就被称作"波芬培格现象",特指由于劳动过程的单调性而导致劳动成果的低效率。笔者对此现象的理解是,长时间机械式做同一种脑力活动,脑筋便会疲乏不堪,致使劳动效率低下。笔者多年身在高三政治教学一线,发现高三政治复习过程中也会经常出现波芬培格现象,复习实效不高。

略论教学中的波芬培格现象

略论教学中的波芬培格现象宋国贵，蔡华５０年前心理学家Ａ·Ｔ·Ｐｏｆｆｅｒｂｅｒｇｅｒ（波芬培格）就已经研究过不同的脑力活动和工作效率的关系。·他让被试者从事智力测验、填空、评定文章和加法运算四种脑力活动，发现在五个半小时的测验中，加法的效率降低最快。...

高中化学总复习中的“波芬培格”现象及对策

由于复习课型设计缺乏创新,或教学方法单一,或测试频繁、成绩评定方式单一等原因,造成复习效率低下,这种由劳动的单调性造成的低效率称为“波芬培格”现象。为了克服该现象对化学总复习的影响,有必要改革复习课的教学模式,强化学生自主学习与合作学习,改革考试与评价方式。