论启发式教学与注入式教学的辩证关系

启发式教学思想与注入式教学思想的关系是十分复杂的，由于历史的原因与认识上的价值选 择，人们只注意到它们之间的对立与矛盾，否认其同一性，从而导致教学实践中的偏度与尴尬。事实上，这 两种教学思想是辩证联结的，它们之间既有对立性、排斥性，又有统一性，且相互渗透、相互补充、相互依 赖，有着内在不可分割的缠绕关系。正确的认识和把握两种教学思想的辩证关系，在启发式思想指导下适度 融入一些注入因素，既符合辩证唯物主义的基本原理和教学过程的基本规律，也对于全面提高教学质量，促 进学生发展具有积极意义。

片段作文写作策略之“写具体”

部编语文教材写作部分的编写原则与框架中指出总体要求,即“能具体明确、文从字顺地表达自己的见闻、体验和想法。能根据需要,运用常见的表达方式写作,发展书面语言运用能力”。

Spring框架的关键技术在生产管理系统中的设计与应用

本课题主要运用JavaEE的Spring框架技术,在整个设计过程中,依托以Spring的依赖注入的思想和AOP面向切面编程技术为核心,总体设计与实现生产管理系统。使用这两种技术,使得应用系统的灵活性、可移植性、可扩展性得到了有效改善,同时还提高了系统代码的可复用性和可维护性。目前,该系统已在多家单位的生产管理中发挥重要作用,有力地证明了其具有实际应用价值。