完善高职注册入学制度的思考

高职实行注册入学制度具有提升高职教育吸引力、扩大高校招生自主权、扩大考生对高校的选择权和决定权、打破传统单一录取模式等多种现实意义。2011年江苏省首次实施该制度,但由于历史惯性与操作失当等原因暴露了较多问题,对此,应加强政策宣传、规范操作过程等,以逐步完善该制度。

论“多元化”入学制度下的江苏省高职注册入学制度

文章分析江苏省“注册入学制度”产生背景，以比较的视角，对江苏省多元化的入学制度和职业教育发达国家的入学模式进行比较研究。以期能为江苏省开展高职注册入学制度提供借鉴和启示。

注册入学制度下生源结构变化的思考——以江苏省Z学院为例

本文通过对南京地区一所民办高职2009-2013年生源情况的调查，对注册入学制度实施前后生源地结构的变化进行对比，分析了注册入学制度下生源结构变化的原因，指出教育公平是职业教育健康发展的前提，加强校企合作，扎实落实分层教学的重要性，对注册入学制度的完善提出自己的观点，建议全面考查学生，严格把关学业。

高职院校注册入学制度研究

2011年起,江苏省在部分高职院校试点开展了注册入学,降低了录取门槛,切实加快了高等教育大众化步伐,为社会培养了一大批高技能人才。但由于起步较晚,学生和家长对这一招生模式的认知度还有待提高,有的高职院校教学方法改革力度有待加大。只有政府部门和高职院校共同努力,注册入学制度才能保持旺盛的生命力。

我国高校应试行第二专业注册入学制度

我国目前应当试行高等学校第二专业注册入学制度,即对那些已经大学毕业或正在大学就读的人,允许他们在交纳一定的费用、不要求学校必须额外为其提供食宿等非教育服务的前提下,不再参加全国统一招生考试,免试或由学校组织一定形式的考核,直接注册修读其他专业课程,成绩合格者可以取得相应的学士学位。试行这项制度,符合我国社会和高等教育发展的实际情况,不仅是我国社会发展的实际需要,而且有利于我国高等教育的长远发展。

“注册入学”制度下学生管理工作的挑战与对策

针对“注册入学”制度下学生新的特点，高校学生管理的理念、方法、队伍等方面都应进行改进，以服务于i时期的高校发展需求。

中等职校要面向农村进城务工人员开展职业教育与培训

5月14日教育部发出通知，要求大力加强中等职业学校面向农村进城务工人员开展职业教育与培训工作。通知指出，近年来，随着我国经济社会迅速发展，大量农村劳动力向城市转移。据统计，1999年，在城镇就业的农村转移劳动力达6000多万人。“十五”期间，农村劳动力向城市转移的...