新型胰岛素注射笔针头处理器的研制与应用研究

目的探讨自行研制的新型胰岛素注射笔针头处理器临床应用效果。方法研制一款可以防止拆卸胰岛素笔针头时发生针刺伤的新型胰岛素注射笔针头处理器。选取神经外科住院合并糖尿病或血糖升高需胰岛素笔芯针注射治疗的患者99例。以前期2021年3月-2022年2月的49例累计注射1497次,采用常规拆卸胰岛素笔针头方法作为对照组;以后期2022年3月-2023年2月的50例累计注射1425次,使用新型胰岛素注射笔针头处理器处置针头方法作为观察组。比较2组的胰岛素笔针头平均拆卸用时、针刺伤发生率、处置规范率、护士的依从性及满意度。结果观察组胰岛素笔针头平均拆卸用时为,短于对照组的;处置规范率高于对照组;护士依从性及满意度高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。观察组针刺伤发生率为0例,低于对照组3例,差异无统计学意义(P=0.262)。结论新型胰岛素注射笔针头处理器能节省护士胰岛素笔针头处置时间,规范操作行为,有效减少针刺伤,提高护士的依从性和满意度。

1型糖尿病患者使用无针注射及胰岛素注射笔的血糖及胰岛素用量的比较

目的:研究无针注射及胰岛素注射笔用于1型糖尿病对血糖及胰岛素用量的影响。方法:选取福州经济技术开发区医院2019年1月~2023年1月收治的100例1型糖尿病患者为研究对象,随机分为对照组与观察组各50例。对照组行胰岛素注射笔治疗,观察组采用无针注射。分析两组治疗前后空腹血糖(FPG)、餐后2 h血糖(2 hPG)、胰岛素用量、糖化血清蛋白(GSP)、糖化血红蛋白(HbA1c)及动态血糖指标[血糖水平标准差(SDBG)、血糖波动幅度(PPGE)、日间血糖平均绝对差(MODD)]变化,比较两组不良反应发生率。结果:两组治疗后FPG、2 hPG水平较治疗前降低,差异有统计学意义(P<0.05);观察组治疗后胰岛素用量低于治疗前,差异有统计学意义(P<0.05),对照组治疗后胰岛素用量与治疗前比较差异无统计学意义(P>0.05);观察组治疗后FPG、2 hPG水平及胰岛素用量低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。两组治疗后GSP、HbA1c水平较治疗前降低,差异有统计学意义(P<0.05);观察组治疗后GSP、HbA1c水平低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。两组治疗后PPGE、MODD、SDBG水平较治疗前降低,差异有统计学意义(P<0.05);观察组治疗后PPGE、MODD、SDBG水平低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组不良反应发生率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:1型糖尿病患者采用无针注射治疗,可有效改善患者血糖水平,降低胰岛素用量,减少皮下损伤等不良反应的发生。

GLP-1的加速扩容推动注射笔包装工艺不断升级

根据世界卫生组织2024年3月1日在其官网发布的新闻稿,全球约有1/8的人口受肥胖症的困扰。自1990年以来,5至19岁的儿童和青少年肥胖症人数已经增加了3倍;至2022年,43%的成年人处于超重状态。由此可见,减重药物GLP-1市场潜力巨大,但目前该药物的生产仍处于供不应求的状态。

助孕者使用重组人促卵泡激素注射液预充式注射笔自行注射能力的量化评估

目的通过比较经验评估法和量化评估法在临床上的应用效果,探索评估助孕者是否具备使用重组人促卵泡激素注射液预充式注射笔自行注射能力的可靠方法,提高助孕者自行注射预充式注射笔的安全性。方法参考文献,建立助孕者重组人促卵泡激素注射液预充式注射笔自行注射能力量化评估法,包含注射相关知识和注射操作两个量化评估表,均设置单项否定因素。在百色某三级甲等医院生殖医学中心,选取2020年1月—2023年3月体外受精-胚胎移植(in vitro fertilization and embryo transfer,IVF-ET)第一周期经护士同质化注射宣教指导,且促排卵第1天采用两种不同方法1次评估具重组人促卵泡激素注射液预充式注射笔自行注射能力的助孕者212例作为观察对象,采用经验评估法的104例设为对照组,采用量化评估法的108例设为观察组。比较两组本周期内下次复诊日的注射相关知识得分、注射操作得分及人绒毛膜促性腺激素(human chorionic gonadotropin,HCG)注射日注射并发症发生情况。结果注射相关知识得分、注射操作得分、注射相关知识和注射操作20个项目中13个单项得分,观察组均明显高于对照组(P<0.001);观察组注射并发症低于对照组(P<0.05)。结论相比经验评估法,量化评估法更全面客观,能激励助孕者正性学习态度,其掌握注射相关知识和注射操作动作更正确规范,提高助孕者自行注射安全性;利用单项否定因素初步分流,对判断助孕者是否具备使用预充式注射笔自行注射能力具有临床实用价值。

重组人促卵泡激素注射笔自行注射能力评估表信效度检验

目的构建助孕者重组人促卵泡激素注射笔自行注射能力评估表,并进行信效度检验。方法通过参考文献、专家咨询形成初稿,经预调查结果修改初稿得到重组人促卵泡激素注射笔自行注射能力评估表终稿,包含注射相关知识和注射操作两个子表。在百色市某三级甲等医院生殖医学中心,选取2020年1月-2023年3月体外受精-胚胎移植(in vitro fertilization and embryo transfer,IVF-ET)第一周期采用评估表评估重组人促卵泡激素注射笔自行注射能力的助孕者328例(531例次)作为调查对象。分析评估表的内部一致性信度(Cronbach’sα系数)、重测信度、条目水平的内容效度指数(item-level content validity index,I-CVI)、平均量表水平的内容效度指数(average scale-level content validity index,SCVI/Ave)、随机一致性概率(random consistency probability,Pc)、Kappa值,并进行层次分析、KMO和巴特利特球形检验(kaiser-meyer-olkin and Bartlett sphericity test,KMO和Bartlett球形检验)、探索性因子分析(exploratory factor analysis,EFA)和项目分析。结果评估表总体的Cronbach’sα系数为0.832,重测信度为0.885;各条目I-CVI为0.80~1.00,S-CVI/Ave为0.70~1.00,Pc为0.031~0.156,Kappa值为0.76~1.00,CR值为0;KMO值为0.792,近似χ^(2)值为4331.941(P<0.001);探索性因子分析共提取得到6个公因子,各条目共同度在0.424~0.934,累积方差解释率为75.604%;项目分析显示20项均具有良好的区分性(P<0.001)。结论重组人促卵泡激素注射笔自行注射能力评估表具有良好的信度和效度,可作为生殖医学专科护士对助孕者自行注射能力的测评工具。

正确使用胰岛素注射笔

有老年糖尿病患者反映胰岛素注射笔使用和储存过程总是漏药水。这种胰岛素注射笔是“特充产品”,所谓特充产品,是指一次性胰岛素注射笔,是一种新型的预填充型胰岛素注射装置。该装置具有简单、易学、易用、节省操作者时间的优点。一、发生漏液的原因1.当老年人注射完胰岛素后,在皮下停留的时间不够,没有等胰岛素完全注射到皮下就拔出了针头。

基于交互特征的胰岛素注射笔优化设计研究

文章以胰岛素注射笔为对象,基于交互特征的研究方法,从微交互节点入手优化交互特征以提升用户体验。文章首先对交互特征及表达方式进行解析,其次阐述了基于交互特征的胰岛素注射笔优化设计的思路,最后进行胰岛素注射笔优化设计实践。以期为胰岛素注射笔设计提供一定的借鉴,提升用户的使用体验。

老年人家用胰岛素注射笔功能设计研究

为探求老年人胰岛素注射笔使用需求与功能的关系,建立胰岛素注射笔功能需求指标体系,为老年人胰岛素注射笔设计提供理论依据。运用KJ亲和图法获取用户对胰岛素注射笔功能需求,并运用AHP层次分析法计算出用户需求的权重值,得出胰岛素注射笔层次化功能需求指标为目标层1个、一级指标4个、二级指标12个,根据用户需求权重值从安全性、操作性等方面设计一款便于老年人认知和操作的家用胰岛素注射笔。

糖尿病患者胰岛素治疗过程中应用无针注射器与胰岛素注射笔的临床效果差异比较

目的 比较糖尿病患者胰岛素治疗过程中应用无针注射器与胰岛素注射笔的临床效果差异。方法 选取2016年4—12月在哈尔滨市第一医院住院治疗的2型糖尿病患者60例。患者完全随机分为观察组和对照组，各30例。观察组使用无针注射器，对照组使用胰岛素注射笔注射门冬胰岛素30注射液。观察比较2组患者治疗前及治疗2周后的空腹血糖、餐后2 h血糖水平、每日胰岛素用量及治疗2周内的低血糖发生率。比较2组患者的疼痛视觉模拟量表（VAS）评分、患者满意度及注射相关不良反应发生率。结果 治疗2周后观察组空腹血糖、餐后2 h血糖、每日胰岛素用量、低血糖发生率、VAS评分低于对照组［（5.3±0.7）mmol/L比（6.9±1.2）mmol/L、（7.2±0.6）mmol/L比（10.3±0.8）mmol/L、（36.0±2.2）U/d比（43.5±2.8）U/d、3.3%（1/30）比10.0%（3/30）、（1.7±1.2）分比（3.4±1.3）分］，患者满意度高于对照组［90.0%（27/30）比73.3%（22/30）］，差异均有统计学意义（均P＜0.05）。2组不良反应发生率差异无统计学意义（P＞0.05）。结论 胰岛素治疗过程中无针注射器与胰岛素注射笔相比，具有更好的临床疗效，患者更易于接受。

基于离散选择模型的我国内分泌科医师胰岛素注射笔处方偏好调研

目的:探讨我国内分泌科医师对不同属性胰岛素注射笔的处方偏好,为糖尿病管理和相关人员决策提供依据。方法:基于离散选择模型设计问卷,对深圳、苏州、广州、无锡、天津、北京、上海、武汉、沈阳、济南、昆明、重庆12个城市共44名内分泌科医师进行调查,结合调查数据应用Logistic回归分析方法分析胰岛素注射笔的5种属性对其处方偏好的影响。结果:共发放问卷44份,回收有效问卷35份,有效回收率为79.55%。胰岛素注射笔的5种属性中,操作简易性的比值比(OR)为10.649(P<0.001);使用便捷性的OR为6.284(P<0.001);价格的OR为0.991(P<0.001);记忆功能(P=0.216)和外观设计(P=0.184)结果不显著。结论:内分泌科医师更偏好处方操作简单、使用方便、价格低的胰岛素注射笔,而记忆功能和外观设计不影响其处方偏好。

糖尿病患者居家胰岛素注射笔针头使用现状调查分析

目的了解糖尿病患者居家胰岛素注射针头使用现状。方法选取使用胰岛素笔注射胰岛素的糖尿病门诊患者198例,应用自行设计的问卷调查注射针头重复使用的现状。结果 96.5%的患者重复使用胰岛素笔用针头,其内在因素包括知识缺乏24.6%、个人经济收入73.8%﹑怕麻烦个人经验38.7%及医生建议16.8%。结论医护人员应针对患者经济状况、风险意识等因素进行教育干预,提高糖尿病患者对胰岛素笔针头重复使用危害性的认识,规范注射行为。

胰岛素注射笔皮下注射胰岛素剂量、停留时间与针头溢液相关性观察

目的观察胰岛素注射笔注射胰岛素后针头在皮下停留时间和注射剂量与针头溢液相关性。方法将66例应用胰岛素注射笔注射胰岛素的糖尿病患者按使用剂量<10U和≥10U分为两大组,各累计观察100人次,注射完毕按说明书要求针头停留10s拔针。观察各组针尖残留液量。设置注射胰岛素后针头在局部停留10、15s拔针,针头拔出后胰岛素溢出从针头滴下或在针头形成滴珠均视为有药液溢出,各累计观察100人次,由专人负责操作和观察,同一患者两种停留时间交替进行。结果两种不同停留时间滴液情况比较与同一停留时间不同注射剂量滴液情况比较,均差异有统计学意义。结论胰岛素注射笔皮下注射胰岛素时,随着针头停留时间延长,药液溢出量减少。随胰岛素注射剂量增加,药液溢出量增多。

品管圈活动在助孕患者居家自行注射预装式注射笔健康教育中的应用

目的:探讨品管圈活动对助孕患者居家自行使用果纳芬预装式注射笔健康教育的影响。方法:选取2012年10至12月在开展品管圈活动前在本中心接受助孕治疗促排卵药物启动日、自愿选择居家自行注射预装式注射笔的不孕患者108例为常规组;开展品管圈活动3个月后,2013年4至6月同样行助孕治疗、自愿选择居家自行注射预装式注射笔的患者120例为实验组。对影响因素进行分析和对策改进实施。结果:开展品管圈活动后患者对果纳芬预装式注射笔正确使用率明显提高,由活动前的70.37%上升至95.83%,超过目标值90.00%。结论:品管圈活动可提高健康教育的效率,提高圈员的综合素质,激发圈员的工作热情和责任感。

PDCA在提高患者对重组人促卵泡激素注射笔正确使用率中的应用

目的总结开展PDCA循环在提高助孕患者对重组人促卵泡激素注射笔正确使用率的效果分析。方法2019年3-11月成立PDCA持续质量改进小组,选定提高助孕患者对重组人促卵泡激素注射笔正确使用率为活动主题,应用PDCA循环模式中的计划、实施、检查、处理四个步骤对患者使用重组人促卵泡激素注射笔发生的不正确使用事件进行原因分析,找出要因,并根据要因,制定改进措施,组织实施,检查评价实施结果。结果通过PDCA循环工具的使用,患者自行使用重组人促卵泡激素注射笔发生的不正确事件:注射手法不当、针头处理不当、针头溢液、调节计量不当、皮肤消毒不当,改善前后的差异有统计学意义(P<0.05)。结论开展PDCA循环活动提高了助孕患者自行使用重组人促卵泡激素注射笔的正确使用率。

应用胰岛素注射笔常见的问题及护理指导

总结200例患者在使用4种胰岛素注射笔过程中出现的问题并进行分析。结果200例患者在使用胰岛素注射笔过程中有43例出现常见问题,发生率21.5%,其包括更换药物笔芯时常出现的问题、注射中常出现的问题、笔芯快用完时常出现的问题、使用中没电等。提出针对不同种类胰岛素笔使用过程中常出现的问题,加强及改进护理指导示教方法,提高患者正确使用胰岛素注射笔的技能。

胰岛素注射笔使用中常见问题及其护理指导

总结200例患者在使用4种胰岛素注射笔过程中出现的问题并进行分析。结果200例患者在使用胰岛素注射笔过程中有43例出现常见问题,发生率21.5%,其包括更换药物笔芯时常出现的问题、注射中常出现的问题、笔芯快用完时常出现的问题、使用中没电等。提出针对不同种类胰岛素笔使用过程中常出现的问题,加强及改进护理指导示教方法,提高患者正确使用胰岛素注射笔的技能。

行为学习理论在教授糖尿病患者使用胰岛素注射笔过程中的应用体会

目的探讨行为学习理论在教授糖尿病患者使用胰岛素注射笔过程中的作用。方法将60例需进行胰岛素注射笔学习的糖尿病患者随机分为试验组和对照组各30例,均进行一对一教授使用方法,试验组增设隔天看操作光碟、每天复述使用方法两个项目,3 d后对两组患者掌握胰岛素注射笔的使用情况进行测试,评定两组的差异。结果试验组患者对胰岛素注射笔使用的掌握程度明显优于对照组(P<0.05)。结论在行为学习理论指导下,糖尿病患者学习胰岛素注射笔的使用成果显著,值得推广应用。