一种脑电生物反馈的注意力训练系统试验方法

青少年普遍存在注意力低下、无法持续集中等现象,为此本文设计了一套基于脑电生物反馈的注意力训练系统,并创造性地提出一项新的注意力指标BATR和一种作用于严肃游戏的生物反馈机制。一方面,本文设计了一种以视、听觉训练注意力的生物反馈机制,并融入针对注意力的不同品质和青少年人群的特点研发的三款严肃游戏中;另一方面,本文通过脑机接口设备选取脑区中与注意力显著相关的Fp1电极位置,提取出脑电生数据并使用傅里叶反变换进行频域、时域信号的转换,在时域频率下将其划分为4种代表不同含义的脑电波,选取其中的三类脑电波并创造性地提出一款新的注意力水平指标BATR,作为输入严肃游戏模块的注意力数值。最终,本文设计实验分别验证BATR指标与生物反馈机制的有效性,结果表明,采用BATR指标的注意力训练系统能有效提升了被试前后的注意力水平,且训练前后水平通过了显著性检验,说明了BATR指标作为注意力水平指标的有效性,同时也证明了本文提出的一种应用于注意力训练的生物反馈机制的可行性。

基于脑电生物反馈的注意力训练系统

青少年普遍存在注意力低下、无法持续集中等现象,为此本文设计了一套基于脑电生物反馈的注意力训练系统,并创造性地提出一项新的注意力指标BATR和一种作用于严肃游戏的生物反馈机制。一方面,本文设计了一种以视、听觉训练注意力的生物反馈机制,并融入针对注意力的不同品质和青少年人群的特点研发的三款严肃游戏中;另一方面,本文通过脑机接口设备选取脑区中与注意力显著相关的Fp1电极位置,提取出脑电生数据并使用傅里叶反变换进行频域、时域信号的转换,在时域频率下将其划分为4种代表不同含义的脑电波,选取其中的三类脑电波并创造性地提出一款新的注意力水平指标BATR,作为输入严肃游戏模块的注意力数值。最终,本文设计实验分别验证BATR指标与生物反馈机制的有效性,结果表明,采用BATR指标的注意力训练系统能有效提升了被试前后的注意力水平,且训练前后水平通过了显著性检验,说明了BATR指标作为注意力水平指标的有效性,同时也证明了本文提出的一种应用于注意力训练的生物反馈机制的可行性。