太极拳锻炼对注意力缺少多动障碍倾向儿童的影响

目的:探讨有规律太极拳锻炼对注意力缺少多动障碍(ADHD)倾向儿童的影响,为太极拳锻炼干预治疗ADHD提供理论依据。方法:采用康纳斯诊断量表筛选出多动指数在1.5以上学龄儿童,随机分成年龄、身高、体重相匹配太极拳组(n=18,男童8、女童10)和对照组(n=18,男童9、女童9)。在16周太极拳干预前后对两组受试者进行儿童行为量表、儿童感觉系统能力发展和儿童适应性行为量表评估。结果:(1)在儿童行为量表测试中,太极拳组社交退缩、多动和交往不良因子得分显著减小(P<0.05);(2)感觉综合量表测试中,太极拳组的前庭功能和本体感觉得分显著增加(P<0.05);(3)适应性行为量表测试中,太极拳组的独立因子和认知因子得分非常显著增加(P<0.01)。结论:定期的太极拳锻炼一定程度改善了ADHD倾向儿童的症状,建议太极拳锻炼可作为ADHD儿童的运动疗法。

基于静息态功能连接的注意力缺失/多动障碍患者辅助诊断模型

注意力缺失/多动障碍(ADHD)是一种常见的神经发育类障碍,目前对于该障碍的神经病理机理不明,缺乏客观的生物学诊断标记物。目前对于该疾病的诊断主要基于患者行为症状表现,受到评估人员主观因素的影响,导致其较高的诊断漏诊率与误诊率。前人文献报道ADHD患者大脑功能连接模式存在异常,本研究基于ADHD异常的功能连接模式,采用线性支持向量机方法构建了ADHD辅助诊断模型,该模型分类正确率为65.29%,显著高于随机猜测的情况。有望为临床评估人员提供一定的参考价值。