识别小儿行为异常性疾病——儿童多动症——多动症典型特征是注意缺陷、活动过度和冲动行为

儿童多动症又称注意缺陷多动障碍综合征（ADHD）、轻微脑功能障碍综合征（MBD），是一种常见的小儿行为异常性疾病，临床以注意缺陷、活动过度和冲动行为等为主要特征。儿童多动症的症状一般在7岁以前就表现出来，8—10岁为发病的高峰期。儿童多动症发病率的统计差异很大，国外约为1．2％～20％，国内在1．5％～10％之间。

小学生注意力缺陷及矫正

注意力缺陷是小学生学业不良的重要原因。有关调查显示,学生中有严重注意力问题的比率在5%~10%左右。根据笔者的观察,小学生注意力缺陷主要表现在以下几个方面。1分心。一些小学生把注意力指向无关的目标或把注意力同时指向多个目标。分心者虽然也有注意能力,但他们往往将注意力指向不恰当的目标上,因而导致学习成绩下降。2注意力缺乏。这类小学生缺乏注意能力。

小儿推拿呵护孩子健康成长(七十二)——注意力缺陷多动障碍

注意力缺陷多动障碍注意力缺陷多动障碍俗称儿童多动综合征,是一种较常见的儿童行为、心理障碍性疾病。患儿一般伴随注意力不集中、过度活动、自我控制力差、情绪不稳、冲动任性,以及不同程度的学习困难等症状。患儿智力基本正常,主要表现在学习、行为或者情绪上出现注意力不集中现象,尤其是不能长期将精力集中在某一件事上或者出现反复、多次的无意义动作以及情绪波动等。

认知训练改善注意缺陷多动障碍儿童执行功能行为系统评价及meta分析

注意缺陷多动障碍(attention deficit and hyperactivity disorder,ADHD),简称多动症,是一种儿童期起病的慢性神经发育障碍,以注意力不集中、不分场合过度活动、情绪与行为的冲动为基本特征,会持续到青春期以及成年期[1]。ADHD深刻影响孩子的学业成绩、幸福感和社会交往[2]。

再谈儿童注意缺陷多动障碍的认知功能障碍及其干预

注意缺陷多动障碍(attention deficit hyperactivity disorder,ADHD)是以注意缺陷、活动过度和冲动行为等为主要特征的儿童常见行为问题。流行病学调查显示,3%~6%的学龄期儿童存在ADHD[1]。ADHD患儿的主要特征是自我调节、注意控制和反应抑制能力存在缺陷,表现为注意力缺陷、活动过度、冲动等行为障碍,常共患学习困难、品行障碍、对立违抗等。流行病学调查显示,30%~50%患有ADHD的儿童,其临床症状和认知功能障碍可持续至成人期,严重影响患儿的生活质量和社会功能,以及长期社会预后[2]。

儿童注意缺陷多动障碍的遗传学研究进展

儿童注意缺陷多动障碍（Attention-deficit hyperactivity disorder,ADHD）,又称儿童多动症,是最常见的儿童时期神经发育障碍性疾病。该症以注意障碍、冲动行为、容易分心以及活动过度为主要特征,在学龄儿童的发病率为5%～9%,男女发病率之比约为（4～9）∶1。

注意缺陷多动障碍的危险因素及病因

注意缺陷多动障碍(ADHD)又称儿童多动症,是儿童最常见的心理行为障碍之一,其患病率一般报告为3%～5%,男女患病比例为(4～9):1。临床主要表现为注意力分散,不分场合地过度活动,情绪及行为冲动,严重影响患儿的学习、伙伴关系、自尊心等社会功能。过去认为ADHD仅限于儿童期发病,其主要影响患儿的学习。近年来大量研究证实,ADHD症状70%持续至青春期,30%可持续至成人,ADHD可共患多种精神障碍,成年期物质依赖、反社会性行为及违法犯罪的风险增加,因而目前ADHD已被认为是一种慢性终身性疾病,ADHD已成为重要的公共卫生问题。

注意缺陷多动障碍的诊断与管理

注意缺陷多动障碍（ADHD）也称多动症,这种疾病是一种以与发育程度不相匹配的注意力不集中、活动过度、情绪冲动和学习困难为特征的综合征,属于破坏性行为障碍。ADHD是儿童青少年中最多见的精神行为问题之一。学龄儿童中患病率为3%～6%,男童明显高于女童（9：1～4：1）。

白噪音治疗注意缺陷多动障碍研究进展

注意缺陷多动障碍(attention deficit hyperactivity disorder,ADHD),又称多动症,是儿童期非常普遍的精神疾病之一,且病因复杂,治疗困难,患病率为3%-12%[1-2]。据报道,我国儿童青少年ADHD的患病率为4.2%-6.5%[3],主要临床表现为注意力缺陷和多动,具体表现为难以保持注意力、遵循指令、与他人交谈时无法集中注意,以及活动过度和冲动[3]。

学龄前儿童注意缺陷多动障碍的研究进展

注意缺陷多动障碍（attention deficit hyperactivity disorder,ADHD）又称为多动症,是现今儿童较常见的神经精神疾病之一,主要临床表现为与发育水平和年龄不相符的注意力集中障碍和注意时间减少、冲动或活动过度,常伴有品行障碍、学习障碍和适应不良。患儿意外事件发生率高、与家人关系紧张、交友困难、学业失败,成年后过激行为发生率较正常人群高[1],

注意缺陷多动障碍60例脑电图分析

注意缺陷多动障碍又名儿童多动症（简称MBD或ADHD），临床主要表现为活动过度、注意力不集中和冲动行为。智力正常，但因注意缺陷而常伴有学习困难。目前ADHD的客观检查不多，而ADHD脑电图异常率较高，看法尚不一致。为了探讨ADHD与脑电图异常的关系，笔者总结了60例临床诊断为ADHD患儿的脑电图，现报告如下。

融合教育背景下ADHD儿童科学评估与教育调整的个案研究

ADHD即注意力缺陷多动障碍,是一种常见的儿童心理障碍,主要表现为注意力不集中、多动和冲动,严重影响儿童的学习和生活。患有ADHD的儿童注意力集中困难,有不分场合地过度活动和情绪冲动的情况,在课堂上无法安静就座、专心听讲,甚至会扰乱课堂纪律。

注意缺陷多动障碍的心身相关问题

注意缺陷多动障碍(ADHD)是儿童常见的神经发育障碍性疾病,主要表现为与年龄和发育不相符的注意力不集中、活动过度和行为冲动,广泛持久地影响患儿的日常生活、学习和社会交往能力。ADHD不仅仅是注意力不集中的小问题,更是一种精神疾病,应该引起广大家长的重视。

关注注意缺陷多动障碍的共患病

注意缺陷多动障碍（attention deficit hyperactivity disorder，ADHD），亦称儿童多动症，是最常见的儿童行为障碍性疾病，主要表现为与年龄不相称的注意力涣散、活动过度和冲动任性。除此之外，还常会有自卑感、情感和社交障碍等情感发展和社会功能方面的问题。特别是多数ADHD易合并其他神经和精神障碍，

重视多动症的药物治疗

人们俗称的“多动症”,全称为注意缺陷多动障碍,是儿童期常见的神经发育障碍性疾病,临床表现为与年龄不相称的注意力不集中、注意广度缩小、不分场合的过度活动及情绪冲动,并伴有认知障碍和学习困难,智力正常或接近正常。多动症的治疗方法包括家庭干预、教育支持和药物治疗等,其中,药物治疗可以较快地减轻患儿的症状,是目前治疗多动症的重要方法。

01027 Cephalon申请用莫达非尼治疗ADHD

Cephalon公司的嗜眠病治疗药modafinil(莫达非尼，Provigil)(Ⅰ)，可能成为Lilly公司Strattera(atomoxetine HCI)的第一个竞争对手。后者是目前唯一可应用的治疗注意力缺陷活动过度疾病(ADHD)的非苯丙胺药品。