积极刺激与非积极刺激间的关联与转化互动

注意力资源的优质分配能帮助人们高效获取外界信息中的积极刺激,并最终实现诸如语言能力、策略能力、心理加工机制等方面的持续提升。注意力认知偏向模式基于Bachman语言交际能力模型,提出以(外语)语言的'语义传达'为积极刺激导向的理论假设,通过测量外语学习者在不同刺激强度影响下的话语歧义容忍度和焦虑程度的变化情况,对其中积极刺激与非积极刺激所生成的认知关联和转化进行探讨,旨在描述和预测以外语输出为主体的实践活动关于语言知识、专业知识、通用知识的权重设置情况。