10 Hz重复经颅磁刺激对轻中度阿尔茨海默病患者的精神行为症状及注意执行的疗效观察

目的:观察高频重复经颅磁刺激(r TMS)对阿尔茨海默病患者的治疗作用。方法:选取临床诊断为轻中度阿尔茨海默病患者22例,随机分为治疗组12例和对照组10例。对照组予以假刺激治疗;治疗组予以真刺激治疗。r TMS治疗方法:频率10 Hz、强度为运动阈值100%、部位为左侧额叶背外侧,刺激时间5 s,间隔25 s,每序列50次脉冲、每天30个序列,共两周。两组在治疗前和治疗后(r TMS治疗后两周)均行MMSE、NPI、DST评分。结果:两组治疗前MMSE评分、NPI、DST评分差异无统计学意义(P>0.05);治疗后治疗组MMSE评分、NPI、DST评分差异有统计学意义(P<0.05);而对照组治疗前后比较均无统计学意义。结论:10 Hz r TMS刺激左侧额叶背外侧皮层对轻中度阿尔茨海默病患者的精神行为症状及注意执行有一定的康复作用。

高危岗位矿工心理倦怠对注意执行功能的影响

为探究心智游移在倦怠和注意执行功能间的作用机制,有效减少由负性心理状态引起的不安全行为,降低人因事故发生率。在文献研究的基础上,引入心智游移,采用SART范式和AX-CPT范式,以问卷筛选出的100位国有煤炭企业高危岗位作业人员为研究对象,讨论倦怠、心智游移和个体注意执行功能之间的关系。研究结果表明:高频AX试次会引起惯性反应偏向,被试者需要更多的时间来维持线索字母A和解决无效线索B与有效探针X之间的冲突;高倦怠矿工比低倦怠矿工的注意执行控制功能更易受到高频心智游移的影响;心智游移在倦怠与注意执行功能间起到调节作用。

中央执行注意资源在消极和积极特征捆绑中的作用

鉴于以往研究未明确视觉工作记忆中特征捆绑是否需要注意资源,以及未考察积极加工条件下的特征捆绑等问题,本研究运用双任务干扰范式,通过两个实验分别在消极加工和积极加工条件下考察了联结客体的特征加工和特征捆绑,以及中央执行注意资源在特征捆绑中的作用。结果表明:联结客体的特征加工不但存在双重存储机制,还存在双重操作机制,这一结果拓展了Wheeler和Treisman(2002)的特征捆绑理论;联结客体的特征捆绑可分为消极特征捆绑和积极特征捆绑两种类型,消极特征捆绑不需要中央执行注意资源的参与,而积极特征捆绑则需要中央执行注意资源的参与。

广泛性焦虑障碍青少年患者的注意网络功能

目的:探究广泛性焦虑障碍青少年患者的注意网络功能特点。方法:选取符合ICD-10广泛性焦虑障碍诊断标准的13~18岁患者40例,以及年龄、性别、受教育程度匹配的40例正常青少年作为对照组,采用注意网络试验程序检测双侧视野对不同箭头类型和线索类型的反应时间和错误率,并通过不同条件下的反应时和错误率评估注意网络执行控制效应、定向效应、警觉效应。采用色词干扰实验完成任务用时评估注意执行功能。结果:注意网络测试中,焦虑障碍组与正常对照组执行控制效应反应时差异无统计学意义,错误率高于正常对照组[左:(15. 4±13. 0 vs. 10. 5±7. 5) ms;右:(14. 4±12. 0vs. 8. 2±8. 2)ms](P <0. 05),而在警觉网络效应、定向网络效应反应时及其错误率差异等均无统计学意义(P>0. 05);色词干扰实验中,焦虑障碍组StroopB、Stroop C、Stroop干扰效应测验用时长于正常对照组[(16. 6±4. 5svs. 14. 7±3. 2) s;(27. 9±8. 6vs. 22. 8±5. 8) s;(13. 7±7. 4 vs. 10. 2±5. 3) s](Ps <0. 05)。结论:青少年广泛性焦虑障碍患者注意功能部分受损,且主要表现在注意执行功能方面。

婴儿共同注意与社会能力发展的关系

共同注意作为婴儿早期发展的里程碑,对后期的社会发展有重要的影响.文章简要回顾了共同注意、社会能力的概念和测量方式,重点解释了共同注意预测社会能力的理论基础,并归纳了现有关于二者关系的研究,总结了此类研究中的不足,为未来的研究提供了可能的方向.

注意的脑机制

注意是当前心理学研究中的一个热点问题,其神经机制更是关注的重点。本文系统回顾和梳理不同类型注意的脑机制,包括偏向竞争注意,选择性注意,以及执行性注意三个方面。为将来注意相关研究提供参考。

精神分裂症患者大脑两半球功能协同异常研究

目的:探索精神分裂症患者大脑两半球功能协同异常。方法:对20例以阳性症状为主的男性精神分裂症患者和20名男性正常人进行对照,采用两耳分听技术分别测验大脑两半球在刺激驱动条件(自动加工)和指令驱动条件(控制加工)时的注意与执行功能。结果:在刺激驱动条件下,精神分裂症患者表现为两耳分听汉语单字词的左耳(右半球)优势,而正常人则为右耳(左半球)优势;在注意左耳或右耳时患者的被注意耳的成绩虽有明显提高,但对另一侧耳刺激信息加工的抑制能力与正常人相比明显减弱,差异显著。结论:精神分裂症患者两半球功能协同有障碍,其大脑功能一侧化异常,可能与此有关。

抑郁症患者计数Stroop的临床研究

目的采用计数Stroop任务研究抑郁症患者对简单数字加工的注意执行功能状态。方法对30例抑郁症患者及30例对照组进行计数Stroop任务操作。比较分析准确率及反应时。结果抑郁症患者对简单数字加工的准确率与正常对照组一样均为100%;抑郁症患者在执行视觉计数Stroop任务时对三种刺激类型的反应时【匹配:(999.28±95.23)ms、中性:(1037.95±100.06)ms、干扰:(1099.98±101.30)ms】均明显长于对照组【匹配:(803.69±48.40)ms、中性:(817.57±56.12)ms、干扰:(896.39±45.19)ms】,差异均有统计学意义(t分别=10.03、10.52、10.06,P均<0.05)。结论抑郁症患者在简单数字加工过程中的注意执行功能下降。

精神分裂症注意及执行功能的全基因组关联分析

目的以认知功能中的注意和执行功能为内表型，运用全基因组关联分析策略寻找精神分裂症的相关基因。方法采用连线测验评估98例精神分裂症患者（患者组）和60名正常对照者（对照组）的注意和执行功能；使用IlluminaHumanHap660 BeadArray进行基因分型，有464301个单核苷酸多态性（single nucleotide polymorphisms，SNPs）通过质量控制用于本研究的关联分析；以SNPs为分析因素，年龄、性别和受教育年限为协变量，连线测验结果为数量性状，用PLINK软件分别对患者组和对照组作主效应分析。结果PTPRC基因的2个SNPs位点与精神分裂症的注意功能缺损有关联（rs3767742，P：1．83×10^-5；rs12409128，P=4．50×10^-6）；UGT2A1、VPS13A和CNTN13个基因内的10个SNPs位点与精神分裂症的执行功能缺陷有关联（rs10011630，P=5．88×10^-8；rs4148284，P：5．88×10^-8；rs4148283，P=5．88×10^-8；rs4148282，P=5．88×10^-8；rs7030802，P=2．91x10^-6；rs12343395，P=4．30×10^-6rs7035855，P=2．91×10^-6；rs7039192，P=2．91×10^-6rs12316203，P=2．91×10^-6；rs13328933，P：2．91×10^-6），且这些位点与个体患精神分裂症的状态存在交互作用。结论PTPRC、UGT2A1、VPS13A和CNTN1可能是精神分裂症的易感基因，尚待进一步验证。

工作记忆新探:基于个体差异的研究

近年来对工作记忆的研究开始关注个体差异的理论分析。经典的工作记忆模型得到了发展,引入情境缓冲系统作为多成分模型的一部分,这是对个体经验的重视。传统衡量个体差异的主要指标短时记忆容量(组块)、智力(g)等逐步被工作记忆指标发展替代:如执行性注意控制、工作记忆广度等。工作记忆的个体差异本质上是否与智力的差异具有同构性的焦点引起了广泛关注。在今后的研究中,关于领域一般性与特殊性的及神经生理学等方向可能是厘清工作记忆个体差异的主流趋势。

精神分裂症COMT基因Val158Met多态性与注意力及执行功能缺乏关联

目的探讨COMT基因Val158Met多态性与执行功能以及注意力之间的相关性。方法采用连线测验评估103例精神分裂症患者（患者组）和99名正常对照（对照组）的注意力和执行功能；采用聚合酶链反应-限制性片段长度多态性（PCR—RFLP）方法检测COMTVal158met各突变点的基因多态性并进行基因分型，用SPSS13．0软件的一般线性模型分析COMTVal158Met多态性和执行功能以及注意力之间的相关性。结果执行功能以及注意力在患者组和对照组中差异有统计学意义，而在三组基因型之间的差异无统计学意义。结论COMTVall58Met多态性和执行功能以及注意力无相关性，主要原因可能是人群的异质性。

气质努力控制的研究综述

近年来儿童的气质和个体差异的研究引起了学者们的广泛关注,并取得了一定的成果。气质与个体社会化、人格和认知发展的基本过程密切相关。美国心理学家Rothbart和Posner把儿童气质与神经科学联系起来,提出了努力控制的概念。在介绍了努力控制的发展及意义、总结目前研究现状的基础上,提出了未来研究发展的建议。

儿童努力控制与情绪调节能力的发展

情绪调节是儿童认知发展的一个重要方面。儿童时期个体的努力控制直接影响着其情绪调节能力的发展以及个体情绪表达方式的发展。执行注意系统是努力控制的基础,儿童执行注意系统的发展使得儿童能够更好地控制刺激和反应,提高对冲突情景的应变能力,在反应性上提高个体的情绪调节能力。

从认知角度看数学学习的影响因素及教育启示

工作记忆是信息的暂时存储及其和其他更为复杂任务的联合工作,执行性注意是使注意指向目标并排除无关刺激的干扰。因此,有必要分析工作记忆和执行性注意对数学概念理解和阅读理解的影响,并提出相应的教育对策。

抑郁症患儿执行功能的事件相关电位分析

目的对抑郁症患儿进行持续操作试验(CPT)的事件相关电位检测,探讨其执行功能。方法对少年抑郁症和健康少年各12例进行CPT任务的事件相关电位检测,检测仪器应用丹迪Keypoint肌电-诱发电位仪,受试者需对稀有声刺激执行按键反应(代表Go反应),对标准声刺激不执行按键反应(代表Nogo反应),通过Cz点(头顶中央)记录大脑对2种听觉刺激信号产生的2种波形:Go-P300波形、Nogo-P300波形,对2种波形中的主成分Go-P3、Nogo-P3的潜伏期、波幅分别测量,并记录按键行为学指标。结果与对照组比较,抑郁症患儿Go-P3潜伏期、波幅异常,分别为(350.25±9.68)ms、(4.54±1.58)μV,健康对照组分别为(315.50±16.41)ms、(6.58±2.05)μV,2组比较差异有统计学意义(t=6.32,2.73Pa<0.05);抑郁症患儿Nogo-P3潜伏期正常,波幅降低,分别为(353.25±16.74)ms、(4.75±1.38)μV,健康对照组分别为(342.25±14.32)ms、(8.40±1.75)μV,2组潜伏期差异无显著性意义(t=1.73P>0.05),波幅差异有显著性意义(t=5.67P<0.01);抑郁症患儿执行按键行为学指标异常,其反应时间、正确率、错按个数分别为(369.17±32.02)ms、(66.08±10.45)%、(5.83±1.75)个,健康对照组分别为(333.50±23.57)ms、(81.25±8.21)%、(2.50±1.45)个,2组比较差异均有显著性意义(t=3.11,3.95,5.09Pa<0.01)。结论在Go/Nogo竟争反应中,Go-P3主要显示对反应的注意-执行功能,Nogo-P3主要显示对反应的抑制-执行功能,提示抑郁症患儿执行功能受损。