小学儿童线上教学注意的组织与维持策略

网上教育教学活动有其优势,但由于缺少有效的教师监控,小学儿童在线上教学情境下容易出现注意涣散。文章基于小学儿童注意加工的特点提出一些有针对性的策略,可以有效地帮助小学教师在线上教学中组织和维持小学儿童的注意,以解决线上学习效率低下的问题。