注意相关认知错误量表的中文版修订

目的：在大学生群体中引入注意相关认知错误量表,探讨该量表在中国文化背景下的因素结构,并检验其信效度。方法：在大学生群体中发放问卷1100份,回收有效问卷964份,另用无聊倾向量表、正念注意觉知量表和心智游移问卷作为效标,3周后随机抽取117名学生进行重测。结果：探索性因素分析表明,抽取2个因素最为合适,特征根为4.808和1.004,累积方差贡献率为52.836%。验证性因素分析显示数据拟合良好（χ2/df=1.912,CFI=0.969,TLI=0.959,RMSEA=0.053,SRMR=0.040）;总量表及2个分量表内部一致性信度在0.689-0.866之间,重测信度在0.643-0.859之间;量表具有较好的效标关联效度。结论：注意相关认知错误量表中文版具有良好的信度和效度,可以用于大学生的注意相关认知错误测量。