中文版SNAP-Ⅳ量表父母版与视听整合持续性操作测验在评价儿童注意缺陷多动障碍中的一致性研究

目的探讨中文版注意缺陷多动障碍筛查量表(SNAP-Ⅳ)父母版与视听整合持续性操作测验(IVA-CPT)在诊断儿童注意缺陷多动障碍(ADHD)中的一致性。方法收集2018年1月至2020年12月来自厦门市妇幼保健院儿童发育行为科就诊的64例ADHD儿童,分别使用IVA-CPT和中文版SNAP-Ⅳ量表父母版进行症状评价,采用Cohen Kappa系数来描述两种测量手段的一致性。结果在多动/冲动维度,两种测量手段的Kappa指数为0.562(P<0.001);在注意缺陷维度,两者之间的Kappa指数为0.409(P<0.001)。结论中文版SNAP-Ⅳ量表父母版和IVA-CPT测试在儿童ADHD的诊断上有一致性,且一致性为中等程度。为提高ADHD的诊断准确率,建议两种测试工具联合应用。

学龄前儿童注意缺陷多动障碍筛查量表的研究进展

注意缺陷多动障碍(ADHD)是一种常见的儿童行为问题,常在学龄期被诊断,但在学龄前期已经表现出较多的行为问题,因此,早期诊断注意ADHD成为一种趋势。本文对国内外关于学龄前儿童ADHD评估量表的研究进展进行了总结整理。

注意力缺陷多动障碍的神经影像学研究进展

注意力缺陷多动障碍(ADHD)在学龄期儿童中较为常见,常以与年龄不相符的注意力不集中、日常过度活动和情绪冲动为特征,虽智力正常或接近正常,但给患儿的日常生活以及学习带来较多困难。近年来,ADHD的神经影像学研究发展迅速,如定量磁敏感成像(QSM)、扩散磁共振(dMRI)、合成磁共振(SyMRI)、动脉自旋标记(ASL)、磁共振波谱(MRS)、静息态磁共振(rs-fMRI)等技术可以为ADHD疾病的诊断提供影像学标志物。本文旨在对ADHD的神经影像学研究进行综述,探究ADHD患者潜在的神经病理学机制,帮助临床医生进行早期诊断、及时干预,以及判断患儿的预后情况。

注意缺陷多动障碍儿童冲动行为与公正世界信念及家庭因素分析

目的探讨注意缺陷多动障碍(ADHD)儿童冲动行为特点、对世界公正信念的认知,分析影响ADHD的家庭因素,为制订ADHD患儿的社会心理行为干预策略提供参考.方法调查60例6~16岁ADHD患儿(ADHD组)和62例6~16岁正常儿童(对照组)的家庭基本信息、Barratt冲动量表得分、公正世界信念量表得分.结果ADHD组的Barratt冲动量表非计划、运动、认知得分及总得分均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05).两组间的个人、一般、总公正世界信念得分比较,差异均无统计学意义(P>0.05).logistic回归分析结果显示,独生和父母养育理念不一致可能是儿童ADHD发生的危险因素.结论ADHD儿童存在更多冲动性,其公正世界信念与同龄儿童不存在统计学差异,家庭影响因素中独生和父母养育理念不一致可能是儿童ADHD发生的危险因素.

学龄期儿童注意缺陷多动障碍治疗中标准化评估量表的临床应用价值

目的:探究学龄期儿童注意缺陷多动障碍治疗中标准化评估量表的临床应用价值。方法:把参与研究的100例学龄期儿童注意缺陷多动障碍作为本次研究对象,分析各项注意缺陷多动障碍标准化评估量表,并统计患者的疾病严重程度。结果:收治的100例学龄期儿童注意缺陷多动障碍中,非常严重、一般严重以及不严重分别是29、66、5例,占比分别是29.00、66.00以及5.00%。结论:经过对学龄期儿童应用注意缺陷多动障碍标准化评估量表,了解其疾病严重程度,并根据实际对其实施必要的治疗,提高其生活质量。

Conners量表在注意缺陷多动障碍中的应用

Ｃｏｎｎｅｒｓ量表在注意缺陷多动障碍中的应用杜亚松＊苏林雁李雪荣湖南医科大学精神卫生研究所评估注意缺陷多动障碍（ＡＤＨＤ）行为问题的量表很多，应用价值最大和使用最多的是Ｃｏｎｎｅｒｓ儿童行为问卷［１］，该问卷自引进国内以来，已陆续有应用研究的报告［２...

美国注意缺陷多动障碍症状量表在中国试用的信效度研究

目的:探讨美国精神障碍诊断和统计手册第四版(DSM-Ⅳ)中注意缺陷多动障碍(ADHD)症状量表在中国的适用性。方法:对门诊入选的可疑为ADHD 的112名儿童进行量表诊断,并根据中国精神障碍分类与诊断标准第三版(CCMD-3)作出临床诊断,经比较测定量表的信度与效度。结果:量表的检查者一致信度Kappa 系数=0.89,重测信度Kappa 系数=0.93,效度Kappa 系数=0.89,P 值均<0.01。结论:DSM-Ⅳ症状量表的信度与效度良好,可广泛用于临床工作。

事件相关电位和Conners家长量表在注意缺陷多动障碍儿童的应用比较

目的为了研究注意缺陷多动障碍（ADHD）患儿的认知功能,评估ADHD儿童的行为问题,探讨事件相关电位（ERP）P3波与Conners家长量表（CPRS）的相关性。方法选取年龄为8.5~10.5岁的40例ADHD患儿和40例健康对照儿童,进行了听觉ERP P3波的检测,并比较两组家长填写的CPRS结果。用t检验和Bivariate analyze方法分析资料。结果 （1）ADHD组患儿较健康儿童ERP P3波潜伏期延长（P〈0.01）,波幅差异不明显;（2）CPRS评分结果显示ADHD组品行问题、学习问题、心身障碍、冲动-多动和多动指数分量表评分高于对照组,差异有统计学意义（P〈0.01）,焦虑问题分量表分与对照组差异无统计学意义（P〉0.05）;（3）ADHD组和健康对照组ERP P3波的潜伏期与CPRS分量表Ⅱ（学习问题）评分呈显著正相关（r=0.395 1,r=0.3795,P〈0.05）,波幅与CPRS各分量表评分无肯定相关（r=0.007 3~0.213 9,P〉0.05）。（4）28例ADHD患儿经哌甲酯治疗6个月后,ERP P3波的潜伏期缩短（P〈0.01）,CPRS学习问题,冲动-多动,多动指数得分亦降低（P〈0.01）。结论 ADHD患儿存在一定程度认知功能障碍和较多的行为问题,出现学习问题的儿童可能有认知功能损害。事件相关电位检测能为ADHD患儿提供认知功能障碍量化的指标,ERP和CPRS联合使用有助于更客观、全面地评价ADHD。

Conners成人注意缺陷多动障碍自评量表的初步修订

目的:引进Conners成人注意缺陷多动障碍自评量表(Conners'Adult ADHD Rating Scales Self-Report:Long Version,CAARS-S:L)并检验其信效度。方法:采取分层整群抽样的方法,选择成都市三个城区的健康人群749例(男性348,女性401),年龄18～60岁(平均35±11岁),并进行中文版量表测试。2周后随机抽取成都小天竺社区80名受试者进行第二次评定,评价该量表的重测信度。结果:探索性因子分析提取了注意缺陷、多动、冲动、自我评价和综合评定5个因子(累计贡献率为54.85%)。除项目48外,其他项目的负荷范围在0.408～0.834之间。每个项目与其所属因子的相关系数(r=0.41～0.83)均大于与其他因子的相关系数(r<0.30)。量表的条目归属与Conners的不一致。成人ADHD组的CAARS-S:L总分高于正常人群组和抑郁症组[(120.0±20.4)vs.(50.6±24.6),(60.4±24.6);P<0.001]。量表总的Cronbachα系数为0.963,量表的重测信度为0.773。结论:Conners成人注意缺陷多动障碍自评量表中文版在成人中使用有较好的信度和效度,但仍需扩大样本更深入地验证并改进其结构效度。

中国韦氏儿童智力量表修订本简式在注意缺陷多动障碍儿童的应用研究

目的探讨中国韦氏儿童智力量表修订本(Chinese-Wechsler intelligence scale of children,C-WISC)简式在注意缺陷多动障碍(attention deficit hyperactivity disorder,ADHD)儿童患者中的应用价值,并对临床常用的C-WISC简式四合一、五合一及六合一组合进行效度检验。方法对符合美国精神障碍诊断与统计手册第4版(diagnostic and statistical manual of mental disorder 4th edition,DSM-IV)注意缺陷多动障碍标准的门诊患儿47例进行C-WISC全式智商测验;同时选择11项分测验中的7项进行不同的简式测验组合,采用回归法计算9种四合一、9种五合一以及六合一的简式智商,分析全式与简式智商的一致性。结果 ADHD患儿组的5种四合一、5种五合一、六合一简式与全式智商的均值差异均无统计学意义(P>0.05),而另外4种四合一和4种五合一简式组合的智商分别与全式智商的均值差异均有统计学意义(P<0.05)。19种简式智商与全式智商的相关性均较好(r为0.64～0.90,P均小于0.01),其中相关系数大于0.86的简式智商有2种四合一、1种五合一以及六合一;将智商按高智商、正常智商、低智商3个等级划分,各简式智商与全式智商的分等级符合率在68.1%～80.9%之间。结论 C-WISC简式总体来说可大致评估ADHD儿童的智力,但临床应用中应选择与全式测验一致性更好的简式组合。

注意缺陷多动障碍诊断量表父母版构想效度的验证性因素分析

目的:考察注意缺陷多动障碍诊断量表父母版的构想效度。方法:根据DSM-IV和ICD-10建立理论模型,用结构方程模型对1616名中国城市儿童的注意缺陷多动障碍诊断量表父母版测试结果做验证性因素分析。结果:二因素模型和三因素模型均是可以接受的模型,三因素模型拟合优于二因素模型,项目的第12条归属于冲动因子比归属于多动因子更符合数学模型。结论:注意缺陷多动障碍诊断量表父母版具有较好的结构效度。

应用Conners量表调查学龄儿童注意缺陷多动障碍

目的 了解城乡学龄儿童注意缺陷多动综合的患病情况，方法 应用Ｃｏｎｎｅｒｓ儿童行为问卷对包头地区城乡７～１２岁儿童１４７３９名进行调查。结果 患病率为１４．０９％其中农村儿童患病率为１５．５５％，城市儿童为１３．６３％，两者有显著差异（Ｐ〈０．０５），独生子女与非独生子女患病率无显著性差异（Ｐ〉０．０５），以７－９岁儿童患病率最高，结论：注意缺陷多综合症与年龄，家庭环境，社会，心理因素直接相关。

Vanderbilt父母评定量表在注意缺陷多动障碍中的应用价值

目的探讨Vanderbilt父母评定量表在诊治注意缺陷多动障碍疾病的应用价值。方法选取2016年10月至2018年10月在昆明市儿童医院儿童保健科确诊为注意缺陷多动障碍的儿童188例为研究对象,其父母分别填写Weiss功能缺陷评定量表(父母版)和Vanderbilt父母评定量表,分析两量表的关系。结果 Pearson相关分析发现Vanderbilt父母评定量表中注意力因子分、多动/冲动因子分,注意力及多动/冲动总分、对立违抗总分、品行障碍、焦虑抑郁总分、在校学习及人际关系总分均与Weiss功能缺陷评定量表(父母版)总分呈正相关(r值分别为0.49、0.41、0.52、0.56、0.49、0.38、0.49,均P<0.01),而控制上述因素后,多元线性回归预测模型中Vanderbilt父母评定量表的对立违抗、在校学习/人际关系仍对Weiss功能缺陷评定量表(父母版)总分有显著预测作用(t值分别为2.162、3.095,均P<0.05)。结论 Vanderbilt父母评定量表与Weiss功能缺陷量表(父母版)在注意缺陷多动障碍的诊断中具有较好的一致性,尤其在功能表现方面也是良好的预测指标。

Conners量表在注意缺陷多动障碍中医证型诊断中的价值

注意缺陷多动障碍（ADHD）是儿童和青少年期常见的行为障碍之一．以注意力不集中、活动过度和行为冲动为特征，并伴有认知障碍和学习困难，对儿童身心发育影响极大。中医治疗ADHD具有肯定的疗效和独特的优势，但中医传统诊断方法在某种程度上制约了ADHD的深入研究。有研究表明，Conners量表不但在ADHD儿童和正常儿童方面具有较高的鉴别能力，并且可作为衡量ADHD药物治疗乃至行为治疗效果的一个客观指标。

气质特点在注意缺陷多动障碍儿童中的预测价值

目的探讨气质在注意缺陷多动障碍儿童中的特点,了解其在儿童注意缺陷多动障碍中的预测价值。方法选取注意缺陷多动障碍(attention deficit/hyperactivity disorder,ADHD)儿童183例、规律治疗半年的ADHD儿童45例和正常对照45例,采用儿童气质问卷(BSQ、MCTQ)测查,同时对治疗前后ADHD儿童填写Weiss功能缺陷量表(父母版)。结果气质类型构成方面ADHD儿童治疗前、后及对照组,3组差异有统计学意义(P<0.001)。在进一步分析中,易养型治疗前与治疗后和对照组,差异具有统计学意义(P<0.05),治疗后与正常组比较,差异无统计学意义(P>0.05)。难养型治疗前与正常组比较,差异有统计学意义(P<0.05),治疗半年后难养型比例降低,易养型比例增加,治疗后半年及正常组以易养型为主,差异无统计学意义(P>0.05)。气质维度方面,治疗前与治疗后在活动水平、节律性、趋避性、适应性、反应强度、情绪本质、坚持性7个维度的差异有统计学意义(P<0.05)。治疗前与对照组在活动水平、节律性、适应性、情绪本质、坚持性、注意分散度6个维度的差异具有统计学意义(P<0.05)。气质量表各维度与Weiss功能缺陷评定量表相关系数为0.156~0.428(P<0.05),多元线性回归预测模型显示气质量表的适应性、反应强度、坚持性、活动水平、情绪本质对Weiss功能缺陷评定量表各功能具有预测作用(P<0.05)。结论注意缺陷多动障碍儿童气质维度及类型构成明显异于正常同龄儿童,治疗半年后气质维度及类型构成即有明显变化,且气质各维度对ADHD儿童功能损害有预测作用。

注意检测、Conners量表及自我意识量表在注意缺陷多动障碍中的应用

目的了解注意缺陷多动障碍（ＡＤＨＤ）儿童与正常儿童在注意力、行为问题及自我意识评价方面有无差异。方法采用注意检测仪Ｃｏｎｎｅｒｓ儿童行为父母问卷（ＰＳＱ）及Ｐｉｅｒｓ～Ｈａｒｉｓ自我意识量表（ＰＨＳＳ）对ＡＤＨＤ儿童进行测定并与正常对照组比较。结果ＡＤＨＤ儿童的注意缺陷明显高于对照组，有极显著统计学意义（Ｐ＜０．０００１）。ＰＳＱ的学习问题、多动～冲动及多动指数等均高于对照组，有极显著性差异（Ｐ＜０．０００１）。自我意识评价低较对照组有显著性差异（Ｐ＜０．０５）。结论注意检测、ＰＳＱ。

onners量表在注意缺陷多动障碍亚型中的应用

目的 :评估Conners量表ADHD各亚型中的应用 ,并了解其因子间有无差异。方法 :将PSQ及TRS应用于ADHD注意障碍型、冲动多动型、混合型及正常对照组儿童 ,统计其总分及因子分 ,先采用单因素方差分析 ,后采用S -N -K检验进行两两比较。结果 :PSQ评定显示 ,ADHD各临床亚型在品行问题、学习问题、冲动多动、多动指数、总分方面的评分显著高于对照组 ,但各亚型间PSQ总分及因子分无显著差异。TRS评定显示 ,ADHD各临床亚型在品行问题、多动、不注意 -冲动、多动指数、总分方面均显著高于对照组 ,而各亚型间TRS总分及因子分无显著差异。结论 :PSQ及TRS在品行问题、学习问题、冲动多动、多动指数及总分方面均能可靠、敏感地区别ADHD亚型与正常儿童 ,印证了Conners量表在ADHD中的诊断价值。

数码听觉统合训练联合常规行为治疗在注意缺陷多动障碍患儿中的应用效果

目的:观察数码听觉统合训练联合常规行为治疗在注意缺陷多动障碍患儿中的应用效果。方法:选取2020年4月至2021年10月84例注意缺陷多动障碍患儿进行前瞻性研究,按照随机数字表法分为观察组与对照组各42例。对照组采取常规行为治疗,观察组在对照组基础上联合数码听觉统合训练治疗,比较两组Conners儿童行为量表父母问卷评分,注意缺陷多动障碍筛查量表(SNAP-IV)评分和简式育儿压力问卷(PSI-SF)评分。结果:治疗后,两组Conners儿童行为量表父母问卷评分、SNAP-IV评分和PSI-SF评分均低于治疗前,且观察组低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:数码听觉统合训练联合常规行为治疗用于注意缺陷多动障碍患儿可降低Conners儿童行为量表父母问卷评分、SNAP-IV评分和PSI-SF评分,效果优于单纯常规行为治疗。

注意力缺陷多动障碍评估工具的研究进展

对国内外注意力缺陷多动障碍诊断量表研究现状进行综述,以期为社会、家庭及时发现儿童注意力缺陷多动障碍症状提供良好工具。

注意缺陷多动障碍中医证型评估量表信效度初步研究

注意缺陷多动障碍(ADHD),又名多动症,是儿童时期常见的行为障碍,主要表现为注意力易分散,注意广度缩小,也可能存在过度活动和行为冲动。中医学无“多动症”的病名,根据其神志涣散、多语多动、冲动不安,可归属于“脏躁”“躁动”证。由于多动症患儿活动过多,注意力分散,记忆力差而容易导致学习成绩下降,故又与“健忘”“失聪”有关。目前,多动症的辨证分型尚无权威性的标准,有关文献报道的中医证型较为纷繁复杂,分型种类多样。本研究根据心理测量原理和中医分型原则构建注意缺陷多动障碍中医证型评估量表,并对其信度效度进行检验。