高强迫检查倾向个体对线索刺激的注意脱离困难

目的:考察线索刺激呈现时间为100ms时,高强迫检查倾向个体对检查刺激是否表现出注意脱离困难。方法:采用空间线索任务,采用2(强迫检查倾向:高强迫检查倾向、低强迫检查倾向)×2(线索类型:有效线索、无效线索)×2(线索刺激:检查图片、中性图片)混合实验设计,检验高强迫检查倾向个体对不同线索刺激的注意偏向。结果:当线索刺激呈现时间为100ms时,在无效线索条件下,高强迫检查倾向个体面对检查图片时,对目标刺激的反应时更慢,而低强迫检查倾向个体面对线索刺激时,对目标刺激的反应时无差别;在有效线索条件下,高、低强迫检查倾向个体面对线索刺激时,对目标刺激的反应时均无差别。结论:当线索刺激呈现时间为100ms时,高强迫检查倾向个体对检查图片只表现出注意脱离困难,未表现出注意警觉和注意回避。

社交焦虑注意偏向的动态变化

注意偏向是社交焦虑障碍(Social Anxiety Disorder, SAD)个体症状维持的重要因素,其中注意警觉、注意回避、注意脱离困难三种注意模式得到了研究者最广泛的研究与讨论。随着研究深入,有研究者提出SAD个体的注意模式不是单一、静态模式,更有可能在不同注意模式间切换,表现为动态的过程。目前,依据相关研究结果和理论假设,证据均指向SAD 个体的注意偏向具有随着焦虑水平提高和注意控制能力受损而动态变化的倾向,从注意警觉过渡到注意回避与注意脱离困难均如此。此观点还需研究进一步证实,并且基于研究结果提出更具有针对性的干预方式。

高低社交焦虑大学生情绪面孔识别注意偏向的行为和眼动研究

目的:探讨不同社交焦虑水平大学生在加工不同情绪面孔时注意偏向的行为和眼动特点。方法:根据Liebowitz社交焦虑量表得分筛选高、低社交焦虑大学生26人和27人,通过点探测任务测量被试在一致和不一致条件下的反应时和正确率,同时记录被试在观察愤怒、厌恶和中性面孔时的眼动特征。采用SPSS 19.0软件进行重复测量方差分析。结果:高社交焦虑组在面孔一致和不一致条件下的正确率分别为(0.97±0.10)和(0.93±0.15);高社交焦虑组在一致和不一致条件下的反应时分别为(660.97±125.38)ms和(687.81±150.90)ms,高社交焦虑被试对靶刺激判断的正确率和反应时在不同一致性条件下的差异具有统计学意义[正确率:F(1,51)=15.25,P<0.01;反应时:F(1,51)=7.85,P<0.01],低社交焦虑大学生的正确率和反应时不受一致性条件影响(均P>0.05)。高、低社交焦虑大学生对情绪面孔的首次注视潜伏期和对中性面孔的首次注视潜伏期差异具有统计学意义[F(2,102)=15.01,P<0.01];高、低社交焦虑大学生对情绪面孔的总注视次数与对中性面孔的总注视次数差异具有统计学意义[F(2,102)=4.38,P<0.05]。结论:不同社交焦虑水平的大学生均表现出对情绪面孔的早期注意警觉和注意脱离困难,但只有高社交焦虑者在行为水平上表现出对情绪面孔的注意偏向。