课堂教学中新手和专家教师注意选择性特点的比较研究

本文采用专家与新手的比较研究方法,对课堂教学中新手和专家教师注意选择性特点进行了比较研究。结果表明:新手教师在注意选择性及各维度上与专家教师之间存在显著差异,专家教师明显优于新手教师。我们认为,教师课堂教学中注意选择性能力是教师职业专长的一个重要组成部分,可以作为研判教师职业专长水平的重要指标。

提高选择性注意能力 减少粗心型解题错误

注意能力是人学习能力的重要组成部分,它包括持续性注意能力和选择性注意能力,多项实证研究业已证明:选择性注意能力低下是导致学生粗心型错误的重要原因.通过对案例的分析与反思,提出了培养选择性注意能力的重要途径:合理地提问和设计例题促进学生自我解释.