巧用助读系统的文言文阅读教学策略

语文教材在编写的时候为给学生学习文言文提供一定帮助,在课文以外建立了注释助读 系统.然而在文言文教学实际过程中部分教师没能充分利用注释.因此了解文言文助读系统的内容 和特点,有针对性地对学生加以引导,培养学生借助课本注释进行学习的习惯与能力就值得语文教 师进行一番深入地研究.