浅谈初中数学情景教学

情境教学以优化的情境设置为活动空间，根据教学内容的特点努力营造一种富有情境的教学氛围．在初中数学课堂教学中合理利用情境教学法，可以帮助学生更好地掌握数学知识，对学生数学素养和身心发展都有积极的促进作用。

农村小学“小班额”语文作业设计的探索

随着国家计划生育政策的不断强化和落实,人们的生育观念也不断转变,农村的年出生人口不断减少,学校的生源越来越少,班生额大幅下降。现在农村小学的班生额已经由原来的三、四十人减少到现在的十几人,甚至只有几个人。针对这种情况,农村小学语文教师该如何利用“小班额”的优势,进行语文作业的合理设计,对学生因材施教呢?