浅谈小学生日记写作指导

日记是小学语文中高年级的一项重要的教学内容,它不仅为学生开启写作的大门,而且能够培养学生热爱生活、关注生活的良好习惯,陶冶他们的情操,提高他们的思想水平和思维能力。低年级应培养观察的习惯,我手写我心,写好生活日记。中年级应提高观察能力,注重仿写优美语言。高年级应稳中求进,写好随感日记,提升写作能力。

浅谈如何从阅读教学中生成习作教学

阅读教学与习作教学不是两件独立的事,教师必须在阅读教学中引导学生获得写作方法,提高习作能力,不断把阅读教学与习作教学相结合的经验加以总结,把阅读教学当作习作教学的根基,善于抓准阅读教学中的习作训练点引导学生进行习作表达。

以情感为媒,构建高效初中语文课堂

人的情感作为一种最高级的情感形式,同后天的教育息息相关。在初中语文课堂上要想让学生学会阅读,走进文本体会作者表达的情感,必须引导学生打开情感大门,让真、善、美走进学生的心灵,与作者达到共鸣状态:作者即我,我即作者。要做到这一点,是要下一番苦功夫的。