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学源于思 思起于疑——初中英语有效提问之门径
1
作者 李梓 《学子（理论版）》 2017年第6期84-84,共1页
注重课堂提问艺术是切实提高课堂效率的门径,有利于启迪学生展开创新思维的翅膀,在知识的星空中翱翔.本文作者在初中英语教学改革中,大胆探寻有效课堂提问之门径,并取得了比较理想的教学效果.
关键词 以趣设问 注重坡度 突出重点 鼓励为主 课堂提问
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