注重基础 提高综合实践应用能力

本文通过分析2023年的高考数学试题,指出教学中要引导学生注重基础知识的学习与掌握,建立起扎实的数学基础,将所学的知识内化为能力与素养,提高综合实践应用能力;并探讨了一些教学策略,以期能帮助学生在考场上取得更好的成绩.

注重基础,稳中求新,凸显能力——南京市近五年中考数学试题的特点及备考

在新课标的指引下,笔者研究了江苏十三大市的中考试卷,其中南京市中考试题在注重基础、突出能力立意的基础上,加入了众多创新的成分,试题不仅公平、公正地评价了学生,还发挥了教育的积极作用,对学生各方面的长远发展起到了促进作用.本文就近五年南京市中考数学试题的特点进行分析,并从中获得一些启示.

注重基础,聚焦生活,提升素养——2019年高考浙江省选考试题评析

2018年11月和2019年4月浙江省思想政治两套选考试题坚持正确鲜明的价值取向,以落实立德树人根本任务为出发点,以《浙江省普通高中学科指导意见》和《浙江省普通高中学业水平暨高考选考科目考试说明》(以下简称《考试说明》)为命题要求,注重学科基础知识,立足时代生活,重视学科核心素养的培育,凸显能力。

创新作文教学中要注重基础——浅谈创新作文教学中的几点做法

作文是最富有个性的学习和创造活动。一篇作文的个性,主要在于独特的经验感受,情感的投入,丰富的想象,新颖的构思,独特的语言,等等。在作文教学中应注意抓好基础,实行创新作文教学。在多年的教学实践中,关于创新作文教学,笔者主要围绕以下几个方面去做。一、注重情感培养,奠定思想基础1.要教作文,先教做人。教师应在教学生作文之前先教会他们学会做人,让他们敢于说真话,吐真情。

注重基础,凸显思维,彰显能力-评析2022年高考抛物线试题

2022年高考全国卷抛物线试题的命制,遵循《普通高中数学课程标准(2017年版,2020年修订)》的基本要求,有如下特点:着重基础,强化对基础知识的考查;强化本质,凸显思维的灵活性、深刻性;彰显能力,强化方法的综合性、探究性和创造性等,从而体现高考数学的选拔功能。一、夯实基础,界定明确2022年高考全国卷抛物线的命题,突出对抛物线的基本概念。

注重基础,提升素质

总结多年的毕业班数学教学经验,笔者深深感受到：初中数学综合复习,是注重基础、提升学生学科素质的非常重要阶段,每一个教师都必须予以重视,现把教学心得总结如下。

基于教材 注重基础 突出能力——2021年成都中考数学试卷第27题评析

2021年成都中考数学试卷第27题来源于教材,注重对学生基础的考查;试题解法多元,突出了对学生关键能力和素养的考查,促进了学生创新思维和关键能力的落地.

注重基础 素养导向 落实课标 深化改革——2020年全国理综卷Ⅲ物理试题评价

1总体评价2020年全国高考理综卷Ⅲ物理试题加强教考衔接,充分发挥高考上连高等教育、下接基础教育,承担人才选拔和培养重要使命的"指挥棒"的积极导向作用,全面贯彻德智体美劳全面发展的教育方针,落实立德树人根本任务,体现高考科学选才、引导教学的基本功能.2020年全国高考理科综合能力测试卷Ⅲ物理试题(下称"试题"),依托高考评价体系顶层设计框架,依据高校人才选拔要求和国家课程标准,科学构建物理学科考试“一核四层四翼”的功能定位,以“四层”为考查内容,以“四翼”为考查要求,以“情境”为考查载体,优化考试内容,保持近三年来物理学科试题风格特色,平稳过渡,守正创新.

注重基础 锐意创新——2021年全国高考数学试题(乙卷)评析及复习建议

2021年教育部考试中心命制了全国甲、乙卷的文、理科数学试卷,新高考卷Ⅰ、卷Ⅱ的数学试卷(不分文理),共6套数学试卷.陕西省与安徽、河南、山西、江西、甘肃、黑龙江、吉林、宁夏、青海、新疆、内蒙古等12个省区共用乙卷.文理科试题仍以高度相关的姊妹卷形式出现,基本延续了2020年全国卷Ⅱ的考法.试卷很好地落实了立德树人的根本任务,贯彻了德、智、体、美、劳全面发展的教育方针,遵循高考评价体系理念,以核心价值为统领,以学科素养为导向.

注重基础 灵活运用 融会贯通——2023年鞍山中考数学试卷23题探究

圆作为初中几何图形之一,在中考中占有重要的地位,而圆的切线的性质与判定作为圆的重要知识点,更是每年各地中考的重点.这类题往往考查对锐角三角函数、等腰三角形、解直角三角形、相似三角形、全等三角形等知识点的综合运用能力。

注重基础知识 培养建模能力——2023年高考江苏卷物理第16题评析

2023年江苏高考物理第16题以霍尔推进器为背景,探究了带电粒子在电磁场中做一般曲线运动的物理模型,重点考查了物理观念、科学思维及关键能力。题目难度逐步提升,既注重基础知识的掌握,又培养建模能力和创新思维,体现了“树人”和“选才”的教育目标。

聚焦核心知识 着眼夯实基础——2024年高考物理黑龙江、吉林、辽宁试卷评析

《中国高考评价体系》是高考体制改革与命题工作的理论基础和实践指南.通过对2024年高考物理黑龙江、吉林、辽宁试卷试题在注重基础、突出主干、强化思维、考查关键能力等方面的分析得出教学启示.

注重基础 适度拓展 考查思维 应用创新--2022年全国卷区实验题评析及备考启示

化学是一门以实验为基础的学科,化学实验在化学学习中具有举足轻重的地位。本文通过对2022年高考全国卷区化学实验题的研究与分析,结合《普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)》中对化学实验的要求,以帮助学生掌握基本的化学实验方法和技能,体验实验探究的基本过程与培养学生解决综合实验问题的能力。

注重基础 知识助力“双减”落地--浅析2022年全国甲卷命题特点

2022年高考全国甲卷化学试题,认真贯彻“一点四面”命题思想,全面落实“一核四层四翼”高考评价体系的要求。试题契合教育教学基本规律、化学学科内容逻辑、高中学生认知特点,注重传递化学的应用价值,让学生体会到化学的实用性。

注重基础 发展能力——高中物理实验教学的几点建议

实验素养是学生物理学科核心素养的重要方面,对于高中物理实验教学而言,我们应该如何把握呢?本文就该话题结合具体的案例谈几点笔者的思考。一、注重实验基本功的培养实验素养的提升是建立在扎实的基础上的,训练学生的实验基本功是实验教学的重中之重。在具体教学中不仅要给学生讲透基本实验器材的使用方法,还应该让学生亲自实践,在实践中掌握正确的使用方法、读数规则,确保实验数据记录的正确性。

凸显能力 考查素养 注重基础与综合——山东省2020年普通高中学业水平等级考试试题分析与备考建议

高考是高中生物教学与复习的指挥棒。了解新课标改革下高考生物试题命题特点和趋势,有利于提高生物备考的针对性和实效性。本文对山东省2020年普通高中学业水平等级考试(以下简称2020年山东等级考试)试题命题情况进行整理分析,并结合实际教学提出备考建议,期望为2021年山东等级考试提供借鉴。

新课标背景下小学数学教学评一体化路径

随着新课程标准的实施,小学数学教学评一体化模式逐渐从传统的知识评价转变为注重能力发展的综合评价。小学数学教学评一体化是指将教学过程中的教学内容、教学目标、教学方法、教学评价等方面紧密结合起来,形成完整的教学体系,对提高教学质量具有积极作用,也对教师的专业素养提出了更高的要求。新课程标准要求小学数学教学评一体化模式的应用,不仅要提高学生对知识的掌握程度,还要注重培养学生的思维能力、解决问题能力等核心能力,从注重基础知识转向全面素质培养。

新高考背景下的阅读教学改革浅探

高中语文课程标准提出“坚持立德树人,以核心素养为本”的基本理念。《中国高考评价体系》指导下的高考内容和命题改革,将核心素养理念和学业质量标准落实到高考中,实现了对“基础知识和必备能力”的综合考查。新高考语文试题注重基础。

稳中求变 变中出新 新中见能 甄别素养——2023年高考数学全国乙卷评析

2023年高考数学全国乙卷试题注重基础,强化学科素养,考查关键能力,突出对创新应用能力的考查.试题关注社会发展,引导考生运用所学数学知识解决生活实际问题,富有时代气息,体现了“稳中求变、变中出新、新中见能”的命题理念.试题以数学基础知识、基本技能、基本思想方法为支撑点和立足点,注重对数学通性通法的考查.文、理科试卷针对考生群体的不同数学水平,精心设计,合理布局,准确区分考生.试题加强教考衔接,服务“双减”政策落实,助力基础教育提质增效.

动中有静,静中有动——三角函数中参数ω的突破之道

在高中数学中三角函数有着很重要的地位,它是联系几何与代数的桥梁,不仅仅自身有着独特的性质——周期性,同时也与其他知识有着紧密联系,有很多问题都可以借助三角函数得以解决.例如,通过选取角为变量,利用三角函数解决最值问题.近些年的高考中对于三角函数与解三角形的考查严格按照《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》中的要求,注重基础知识的巩固与理解,重点提升学生的数学核心素养.