核心素养下小学英语单元整体教学策略分析

单元整体教学活动的科学开展,有助于学生学习质量的提升、英语思维的形成。基于此,文章立足单元整体教学在小学英语教学中的落实策略,从五方面,即注重备课,保证单元教学质量;引入单元游戏,唤醒学生学习英语的热情;注重问题导向,深化学生的理解;开展实践活动,增强学生实践能力;创设整体学习情境,提高学生的学习效率,进行了具体的论述,以期能给小学英语教师构建高效英语课堂提供必要助力。

核心素养视域下小学英语单元整体教学的策略分析

当前,单元整体教学是小学英语教师重点探究的教学方式。单元整体教学活动的开展能健全学生的认知体系,为学生提供丰富的学习体验,使小学生在系统性的英语学习中实现英语核心素养的提升。指向核心素养的小学英语教学,教师应优化单元整体教学模式,引导学生主动探究英语内容,促进学生的综合发展,发挥英语学科的育人功能。本文分析了小学英语单元整体教学中存在的问题,具体阐述了核心素养视域下小学英语单元整体教学的策略。

谈打造高效课堂的几点做法和体会

＂高效课堂＂是一种形态,更是一种理念。教师要为学生发展服务,注重课前,关注课中,重视课后,不断唤醒沉睡的潜能,激活封存的记忆,开启幽闭的心智,放飞囚禁的情愫,让课堂焕发出生命的活力。

语文教学实践活动中的人文性体现

多年来，我们一直认为语文只是一门工具性学科，忽略了语文丰富的人文性。当前进行的基础教育课程改革，对语文教学的一个重大贡献就是进行了功能的开发。在培养学生语言能力发展的同时，要培养学生逐步形成正确的价值观和积极的人生态度。以人作为教育教学的出发点，顺应人的禀赋，提升人的潜能，完整而全面地关照人的发展。