任务型教学法在高中英语教学中的应用

任务型教学法的核心是以学习任务为中心,由教师结合学科内容为学生设计激发学生学习兴趣、促进学生自主学习的学生任务。任务型教学法作为一种注重学生参与、合作的教学方式,受到了广大教师的关注和青睐,也为高中英语教学带来了全新的思路。而如何有效地将任务型教学法应用到高中英语教学中,已成为每一位教师亟待解决的问题。

浅谈以学生为主体的多文本阅读教学

多文本阅读应是学生在教师的指导下自己实践、 感受、 积极思维的过程.阅读理念要重视.调动起学生主动读的兴趣.通过多文本阅读教学提高思维能力是最重要的.通过多文本阅读教学的过程使学生感悟到作者的感受、情感,感悟到整个作品的风格和情调,理解作者观察问题、描述现象的角度,理解作者看问题、分析现象的视角和方法.

浅谈中学语文教学评价

在教学中,教师对学生学习及时做出反馈评价是对学生学习效果进行衡量与判断,同时具有激励的功能。本文总结教学经验,认为要想更好地做好学生的学习评价,应注意四个方面。

搞好课前活动，助力语文核心素养培育

随着新课程改革的推进,学生核心素养的培养成为当前教育万变不离其宗的内核,也给学校带来了诸多变化。其中,课堂教学更加注重整体化发展和育人功能,更加注重学生参与实践的学习体验和创新意识的培养,更加注重学科实践活动课程的开发。因此,高中语文教学也在遵循这些变化和要求,努力激发学生的学习内驱力,调动他们的主动性,在培养学生自主学习、发现问题、深入思考、参与实践、合作解决上下功夫,进而培育学生语文核心素养。