“望、闻、问、切”让我的语文教学 充满生机

春秋战国时期,有一位名医叫扁鹊,他 总结出了四种诊断疾病的方法:“望、闻、问、切”,它 们一直为我国的中医所沿用。笔者尝试着将其运用 到初中语文教学中,经过一番实践后,取得了不错的 效果,给我的语文教学注入了生机与活力。“望、闻、问、切”的精髓就是注重教学引导、教学 反思,尊重学生、关心学生,让学生健康成长。