注重策略,让学生爱上文言文

文言文是初中语文教学的重要组成部分。义务教育阶段语文教材及各阶段的考试大纲中都明确指出了文言文的重要地位,初中文言文学习是学生语文学习的重要基础。培养学生文言文阅读能力,能够使学生的德行、智力等诸多方面得到提高。因此,在语文教学中教师要讲究策略,提高学生文言文阅读能力,让学生真正爱上文言文。

小学数学大单元教学策略

随着教育的不断发展,小学数学教学越来越受到重视。在小学数学大单元教学中,教师要注重策略的运用,以提高学生的学习效果和学习兴趣。通过相关调查研究发现,现如今小学数学大单元教学研究虽然得到了教育者的广泛关注,但是在实践中仍然存在一些问题和不足,本文旨在探讨小学数学大单元教学的应用,并提出一些有效的教学策略,希望为一线教师开展教育实践活动提供一定的帮助和参考。小学数学是基础教育阶段非常重要的学科之一,大单元教学是数学教学中的一个重要方法。

论课堂提问策略——以生物课课堂为例

提问是一种基本的课堂教学活动,只有有效提问才能提高教学质量,纵观教学实际问题重重,本文从实际出发,分析问题形成的根源,从明确提问原则、灵活提问方式、注重提问策略三个方面提出了问题解决的对策。

提高高中生物课堂提问的有效性探索

提问是一种基本的课堂教学活动,有效提问有助于保证教学质量。纵观教学实际问题较多。本文从实际出发,分析问题形成的根源,从明确提问原则、变通提问方式、注重提问策略三个方面提出了问题解决的对策。

让探究式学习走进课堂

新课程标准呼唤探究式学习。本文论述了教师应采用多元化的教学方式,从点滴做起,培养学生良好的学习习惯,并持之以恒。

寻找普通中的“特殊”——幼儿园创意面食课题的转变之旅

每个课题研究都有不同的研究思路与撰写方式,有的研究范围广,有的研究范围非常小;有的注重策略,有的侧重框架。在民俗化创意手工大课题背景下,我们从2013年起就开始全面研究“面食”这一子课题,没想到这个聚焦微小点的课题竟然获了奖,其背后离不开研究与调整--在普通中寻找“特殊”点。如果在每个研究中都能找寻到一个个“特殊”点,那我们的研究就会真正促动教育的生长、孩子的成长。

掌握斗争的艺术性

习近平总书记在2019年秋季学期中央党校(国家行政学院)中青年干部培训班开班式上指出,“斗争是一门艺术,要善于斗争”,“要注重策略方法,讲求斗争艺术”。工欲善其事,必先利其器。斗争是一种勇气,需要在百折不挠中勇敢前进、无所畏惧;斗争也是一门艺术,只有注重策略、讲求方法,才是完成斗争的最佳捷径。斗争不是简单的批评,也不是向弱者开刀,斗争的对象极有可能是隐藏很深的问题、久治难愈的顽疾,甚至是比自己还强的对手,如果没有策略、方法不当,不仅难以取得斗争的效果,而且还会面临败下阵来的窘境。

三年级“单元整合”习作教学策略例谈

三年级的习作教学,要用更全面的视野,转变传统习作教学的训练模式,将单元课文进行整合,找准训练的策略点,指导学生开展循序渐进式的习作实践,同时根据课标提出的科学评价要求,有效促进学生习作。故注重策略方法,引导动笔实践,对于三年级习作起步有着至关重要的作用。

实施新课标英语课堂教学的几点尝试

本文从英语课堂教学实践出发,阐述了如何运用“任务型”教学模式,科学有效的提高学生的综合英语水平,提高学生整体素质。