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注重评语人文性 培养高素质人才
1
作者
姜冬生
《电子制作》
2014年第15期175-175,共1页
一般的学生作文的评语都是中心思想是否明确,所要表达的重点内容能否突出,描述的详略是否得当,用词是否准确,句子是否通顺等。这是放之四海而皆准的评价标准,但是这里并没有注重培养人、发展人的要求,没有对孩子们健康的写作心态的引导...
一般的学生作文的评语都是中心思想是否明确,所要表达的重点内容能否突出,描述的详略是否得当,用词是否准确,句子是否通顺等。这是放之四海而皆准的评价标准,但是这里并没有注重培养人、发展人的要求,没有对孩子们健康的写作心态的引导和高尚人格的培养。
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关键词
注重评语
人文性培养
人才
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职称材料
题名
注重评语人文性 培养高素质人才
1
作者
姜冬生
机构
河北省武邑县桥头镇中学
出处
《电子制作》
2014年第15期175-175,共1页
文摘
一般的学生作文的评语都是中心思想是否明确,所要表达的重点内容能否突出,描述的详略是否得当,用词是否准确,句子是否通顺等。这是放之四海而皆准的评价标准,但是这里并没有注重培养人、发展人的要求,没有对孩子们健康的写作心态的引导和高尚人格的培养。
关键词
注重评语
人文性培养
人才
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
注重评语人文性 培养高素质人才
姜冬生
《电子制作》
2014
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