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浅谈如何提高化学课的趣味性
1
作者
刘瑞红
《商情》
2010年第7期63-63,共1页
初中化学是一门起始学科,没有基础好坏的区别,但是却有成绩好坏的差异,这里面的原因是什么呢?我认为主要是学习的兴趣的差异,如果学生对它感兴趣,应该是很容易学习好的,如何提高兴趣,我认为从课堂,实验,文字介绍等方面来提高。
关键词
提高课堂
趣味
提高实验
趣味
注重
文字
趣味
性
下载PDF
职称材料
浅谈思想品德课教学中学习兴趣的培养
2
作者
郝立秋
《21世纪中学生作文(综合版)》
2009年第6期3-4,共2页
兴趣是最好的老蝻,是最大的内驱力,它是关系到思想品德课教学成功与否的决定因素。在思想品德课教学中,要“趣”字当先,以“趣”为重心,去广开思路,集思厂益,把。趣”字激活激浓。
关键词
兴趣
民主和谐
注重趣味
教学情境
教学内容
下载PDF
职称材料
以兴趣为先导,促学习之进步——浅谈小学英语教学中兴趣的培养
3
作者
蒋小平
《教育界》
2021年第18期8-9,共2页
兴趣是个体积极认识、探究某种事物,从事某种活动的心理倾向,它是认识和从事活动的巨大动力。文章就小学英语教学中对学生兴趣的培养展开论述。
关键词
保护原始兴趣
融洽师生关系
注重
课堂
趣味
突出主体作用
加强模仿训练
创设成功条件
下载PDF
职称材料
题名
浅谈如何提高化学课的趣味性
1
作者
刘瑞红
机构
河南省登封市第二初级中学
出处
《商情》
2010年第7期63-63,共1页
文摘
初中化学是一门起始学科,没有基础好坏的区别,但是却有成绩好坏的差异,这里面的原因是什么呢?我认为主要是学习的兴趣的差异,如果学生对它感兴趣,应该是很容易学习好的,如何提高兴趣,我认为从课堂,实验,文字介绍等方面来提高。
关键词
提高课堂
趣味
提高实验
趣味
注重
文字
趣味
性
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅谈思想品德课教学中学习兴趣的培养
2
作者
郝立秋
机构
河北省秦皇岛市抚宁县留守营镇张各庄中学
出处
《21世纪中学生作文(综合版)》
2009年第6期3-4,共2页
文摘
兴趣是最好的老蝻,是最大的内驱力,它是关系到思想品德课教学成功与否的决定因素。在思想品德课教学中,要“趣”字当先,以“趣”为重心,去广开思路,集思厂益,把。趣”字激活激浓。
关键词
兴趣
民主和谐
注重趣味
教学情境
教学内容
分类号
G623.15 [文化科学—教育学]
G623.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
以兴趣为先导,促学习之进步——浅谈小学英语教学中兴趣的培养
3
作者
蒋小平
机构
江苏省镇江市京口区实验小学
出处
《教育界》
2021年第18期8-9,共2页
文摘
兴趣是个体积极认识、探究某种事物,从事某种活动的心理倾向,它是认识和从事活动的巨大动力。文章就小学英语教学中对学生兴趣的培养展开论述。
关键词
保护原始兴趣
融洽师生关系
注重
课堂
趣味
突出主体作用
加强模仿训练
创设成功条件
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
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1
浅谈如何提高化学课的趣味性
刘瑞红
《商情》
2010
0
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职称材料
2
浅谈思想品德课教学中学习兴趣的培养
郝立秋
《21世纪中学生作文(综合版)》
2009
0
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职称材料
3
以兴趣为先导,促学习之进步——浅谈小学英语教学中兴趣的培养
蒋小平
《教育界》
2021
0
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