泰北主体民族泰庸人与老挝泰佬人历史关系研究

泰北泰庸人与老挝泰佬人虽然是不同国家、地区的民族,但却是同源民族,而且分化时间较晚。加上泰庸人通过泰庸文化圈对老挝泰佬人进行过文化输出,使得两个民族之间进一步加深了文化方面的相似性。在历史发展的进程中,两个民族一直保持着友好的"兄弟之邦"的友谊,主体民族的统治阶层之间也保持着相互联姻、共御强敌的协作关系,极少发生冲突与争端。

古代中国僚人和老挝泰佬族系的历史源流关系

迄今,有关老挝主体民族泰佬族系的源流研究主要集中在越、骆越这一领域,对于与下一个阶段僚人之关系几无专门的探讨。中国、越南的历史记载以及老挝的历史传说等资料都表明,东汉以降至于唐宋,今天老挝境内的主要民族群体应该是僚人。

神话与历史之间:“来自勐恬”的泰-佬民族族源神话

在老挝、泰国、越南等东南亚国家的泰-佬民族之中,广泛传承着"来自勐恬"的族源神话。它们在具体内容上又各有特色。有的与坤布隆有关,有的和西双诸泰有关。对于"勐恬"的记忆既有着历史的依据与空间上的物质基础,又是族群对于文化记忆空间的建构、文化认同的结晶。"来自勐恬"的叙述是泰-佬民族的"神话历史",依然在生活中发挥着诸多功能。

校企合作教育对创新型人才创造力培养的质性研究

文章采用扎根理论的方法归纳了企业所需人才的类型和特点,并结合国内外校企合作模式的理论与实践,构建了校企合作创新型人才理论模型。研究发现,组织创新鼓励三维度在学校校企合作行为、企业校企合作行为与创新型人才创造力中发挥中介作用。研究拓展了协同创新的研究视野,为发展协同创新理论提供了新的视角,并根据模型给出了相应的建议。