泰勒科学管理的范式观及其思想价值

本文运用美国科学思想史家托马斯·库恩的科学范式论思想 ,剖析管理思想史中泰勒科学管理制度作为一种管理学研究起点的意义。通过对泰勒范式的内涵讨论 ,试图构建这种管理制度与其前后其他管理学说更为有机的联系。文章认为 ,泰勒范式赋予管理学研究某种结合思想演化的连续性和间断性的研究平台 ,从泰勒范式出发 ,有望找出范式不可通约性提供的探究问题。

体育课程改革的本体论探寻——以泰勒课程研究范式为分析框架

借助哲学本体论对人类价值理想无限追寻的理性思维,基于泰勒经典课程研究范式,采用文献资料法和逻辑分析法,从价值本体、内容本体、实施本体、评价本体几个方面厘清体育课程改革的"本体"所在,以期为陷入困境的学校体育课程改革与发展提供哲学思考的线索。研究认为:深化体育课程改革,实现体育课程教学模式的转向,需要建立"以人为本"的文化导向,使"以人为本"落实在体育课程的各个具体环节当中,逐步成为教育者和全社会共同的价值观、思维方式和行动规范,促进体育课程流派走向融合。

睡眠与攻击性行为之间的关系及其背后的神经机制

攻击性行为可能会对社会和公共健康造成严重的后果。研究发现负责情绪调节的神经回路若发生功能障碍,则会增加个体产生冲动型攻击性行为的风险;反过来,如果个体患有攻击性精神疾病,那么可以发现负责情绪调节的神经回路功能出现障碍。睡眠对个体的身心健康具有重要意义和作用,主观感知睡眠质量而非睡眠量在认知和行为方面具有重要意义,睡眠不足、睡眠剥夺或失眠等睡眠问题会影响认知能力、情绪状态以及总体心理健康。睡眠不足与攻击性行为之间存在相关关系也得到了许多研究的验证与支持,虽然两者之间的因果关系还需要进行进一步系统的研究,但是睡眠问题的治疗可能是减少攻击性行为和预防犯罪的有效治疗方案。本文主要对现有的关于睡眠与攻击性行为之间的关系及其神经机制的文献进行了综述。

动机对反应攻击的调制作用——基于静息态fMRI的个体差异研究

目的采用泰勒范式并结合静息态功能磁共振成像技术研究他人动机对反应攻击调制的个体差异的神经机制。材料与方法共计30名健康男性被试参与本研究。在任务中,被试与4个对手轮流进行竞争反应时比赛,输的人被赢的人惩罚。这4个对手分别设置为:故意的高、低攻击对手和无意的高、低攻击对手。本研究采用被试给故意和无意高攻击对手惩罚强度的差值来量度动机对个体反应攻击的调制效应(动机效应)。使用DPARSF处理采集到的静息态数据,并将动机效应与静息状态下大脑的局部一致性(regional homogeneity,Re Ho)做相关分析。结果右侧颞顶联合区的Re Ho值与动机效应呈正相关;右侧纹状体的Re Ho值与动机效应呈负相关。结论这些数据表明颞顶联合区和纹状体与动机对反应攻击的调制作用有关。

社会等级对女性反应性攻击的影响

反应性攻击与社会等级广泛影响着社会生活,然而有关两者之间关系的研究却十分罕见。本实验采用数学竞赛成绩排名的方式操纵社会等级,采用修改版的泰勒攻击范式测量反应性攻击程度,令女性被试分别与比自己等级高和比自己等级低的对家进行一个扑克牌匹配任务。如果被试选择的牌与对家的选择一样,则被试赢,对家接受被试之前选择的强度的惩罚(噪音);如果被试选择的牌与对家的选择不一样,则被试输,被试接受对家之前选择的强度的惩罚。实验后,被试完成一些主观问卷测量。结果发现,当对手等级比自己高时,被试选择高强度惩罚的比率显著高于当对手比自己等级低时,主观报告的部分维度也表现了相同趋势,说明女性被试针对高等级者的反应性攻击水平强于针对低等级者的反应性攻击,原因可能是被试对不同等级者的态度或期待存在差异。由于男性反应性攻击倾向普遍强于女性,本研究结果应该可以推广到男性群体。因此,本研究的发现证实了社会等级对反应性攻击的影响。