基于马斯洛需求层次理论视角的泰国乡村教师队伍建设研究

乡村教师是乡土社会的灵魂,发展乡村教育也需要依靠乡村教师的知识和力量。泰国乡村教师队伍建设是 实现农村教育公平、提高教育质量的关键环节,同时也是推动泰国乡村地区经济社会发展的重要支撑力量。本文通过马 斯洛需求层次理论,阐述了泰国乡村教师队伍发展现状,在此基础上,分析了基于需求层次理论的泰国乡村教师队伍现 状,包括:工资待遇一般,生活压力大;工作稳定性较差,缺乏安全感;教师之间合作氛围缺乏,社交难度大;职业认 同感弱化,社会地位不高;职后培训匮乏,专业晋升机会有限,进而提出了针对性的改进对策,以期为泰国乡村教师队 伍的现代化治理提供参考和建议。