新科技教学探究路上的风景——《开发微信自媒体》课堂探究与思考

2015年,泰山出版社出版的信息技术教材全面改版,不但内容时尚、温馨,编写风格实用、创新,而且以科学技术为核心,借鉴计算思维、信息需求、技术价值等先进理念与方法,在倡导项目式学习的基础上为学生构建深度思维的空间,希望他们在学习、思考、创新中不断改善思维方法,提高技术应用能力并形成良好的信息素养。新教材倡导项目式学习，主要是通过一个长期任务促使学生在完成作品和执行任务的学习中进行质询和求证，从而获得知识和技能，并产生作品。

在两个口号论争中的郭沫若——谈两篇有关佚文

1936年12月18日在上海《大晚报》副刊《火炬》上,刊出了郭沫若写于同年12月9日的题为《漫话“明星”》一文。郭老生前没有把此文收编在他的任何集子中,倒是署名“另境”的《秋窗集》,1937年6月泰山出版社出版,生活分店总经售,收有此文。原因是,署名另境的这本杂文集,分二个部分:论争之部和散什之部。

观众席上拍奥运

中国新闻摄影学会副主席、大众报业集团培训总监钱捍摄影集《在观众席上拍奥运》.近日由泰山出版社出版发行。作为一名从事新闻摄影工作20多年的记者.钱捍在北京奥运会期间手持奥运门票同观众排队入场,

《滤镜效果》学习工具制作综述

特色与亮点《滤镜效果》学习工具主要是使用Dreamweaver和Flash制作完成的,以便学生自学,辅助教师实现了分层教学,有效地突破了教学的重难点。学习工具中所设计的活动能够理论联系实际,对教学内容起到承上启下的重要作用。制作背景本课选自泰山出版社初一教材下册第二章第三节,这是在学生了解了图片基本知识并且掌握了图片合成基本操作的基础上,进一步对图片进行处理的一节新授课。

《探索图像的拍摄艺术》项目教学设计

新学期,山东省初中信息技术教材进行了全新改版,采用了基于项目教学的教材体例新模式。基于项目的学习是一种以学生为中心的教学模式,教师需要针对项目主题设计一系列的任务情境,引导学生进行探究活动,完成项目作品。不管是教师,还是学生,对这种教学模式都觉得有点陌生,有点不知所措。因此,泰山出版社对各地市的信息技术教师进行了一次培训。笔者作为基层信息技术教师,在省市专家的指导下,尝试进行了项目教学的实践与探索,并在新教材培训会上进行了展示。

送你一顶生日帽

案例概述这节课是泰山出版社初一《信息技术》第三章微项目1《探究绘制图像的方法》中的一个自选题。该项目通过自己设计三维造型,让学生体验线条、造型、色彩对事物表达效果的影响,让学生会使用图像信息描述事物,在教学中要善于引导学生根据三维造型设计的需要,自主学习相关技术,进一步激发学生学习信息技术的兴趣。

《多媒体作品的组织与播放》教学案例

《多媒体作品的组织与播放》是泰山出版社出版的高中《信息技术》第二册第一章第六节的内容。在备课时感到,该节内容是制作多媒体作品的最重要部分,是学习多媒体作品制作的收尾工作,要通过多媒体作品播放效果来激发学习兴趣,以消除学生对组织播放多媒体作品措手不及的恐惧心理。

从《甲午海祭》到《铁铸抗战》——吴泽浩:一位老画家的赤子情怀

系列捐赠活动陆续举办丹青正能量再受大众关注2015年12月4日,由中共山东省委宣传部组织,省文化厅、省文联、省社科院、泰山出版社、山东省图书馆等单位联合举办的《画说山东抗战》《铁铸抗战》《甲午海祭》图书捐赠仪式。