中国建设世界高水平大学的问题与对策——基于《泰晤士高等教育》大学排名中亚洲五校的对比研究

中国正在实现从高等教育大国向高等教育强国的转变,重点支持一批高校率先建设世界高水平大学。文章以国际认可度最高的《泰晤士高等教育》大学排名为基本分析框架,介绍排名的指标体系和评价方法;选取学科门类齐全、具有较强的可比性五所亚洲高校,通过对比各校THE排名指标得分,分析五所学校各自的优势和劣势。据此文章指出,中国内地高校存在的问题与差距主要体现为:优秀科研成果出产少,论文影响力不足;学术声誉低,国际知名度不足;国际化程度不高,留学生来源单一等。中国建设世界高水平大学,必须进一步完善科学研究激励机制,深化国际学术交流合作,优化留学生的结构比例,加大中国高校对外宣传力度。

印度热议世界大学排名对高等教育政策的影响

据世界大学新闻网2013年7月6日报道,近年来,印度高校在世界大学排行榜上成绩不佳。在英国《泰晤士高等教育》发布的2013世界大学排行榜上,印度只有3所大学位列世界大学前400强。在上海交通大学和QS分别发布的世界大学排行榜上,印度高校同样排名靠后。印度总理曼莫汉·辛格说:"印度没有一所大学跻身世界大学前200强,这点发人深省。"

日本推进高等教育国际化新战略——“全球顶级大学创建计划”的进展、案例和启示

日本在泰晤士高等教育世界大学排名出现显著下滑受到了日本社会各界对于高等教育国际化发展的广泛关注,由此日本开始着手推行以“全球顶级大学创建计划”为主的一系列国际化战略,旨在推动日本高校与世界高校间的交流与合作,促进国际间学生和学者的流动,最终提升日本高校的国际竞争力。本文通过分析该战略产生的背景、内容和实效,并深入结合日本高校的实践案例,总结其可行之处,为我国高等教育国际化发展和全球化人才培养提供比较和借鉴。

从泰晤士（Times）世界排名的争议看科学计量学方法的运用

虽然大家都知道世界大学排名离不开数字,但每年几大世界排名公布的时候还是会几家欢喜几家愁。有人的地方就有江湖,有排名的出现就有争议,比如最新的2019年泰晤士(Times)世界大学排名中南方科技大学的异军突起,既非985、211又没进双一流的它突然在所有中国大学中排名第八位就让人大感意外,尤其在国内引起一片哗然。

俄罗斯高校在世界大学排名持续下降 无一进入前200名

在英国《泰晤士高等教育》最新发布的2013-2014年世界大学排行榜中,俄罗斯高校遭遇滑铁卢,无一所高校进入前200名。俄罗斯最著名的大学莫斯科国立大学排名从去年的"201~225名"组跌到了"226~250名"组,是全俄唯一进入前400名的高校。引起争议的是,莫斯科国立大学在不同的排行榜中的位置相差悬殊:在今年的QS排行榜中列第120名,在上海交通大学发布的世界大学排行榜中位列第50名。

新加坡高等教育系统跻身世界10强

据英国《泰晤士高等教育报》2013年5月9日报道,由全球24所优秀的研究型大学所组成的大学联盟(Universitas 21)发布了第二届国家高等教育系统年度排名报告。排行榜的50个国家中。

美国大学呼吁政府加大对科研和高等教育的投资

据英国《泰晤士高等教育》2013年8月1日报道,近日,美国165所大学的校长联名向美国总统和国会致公开信,表达对联邦政府削减高等教育预算的担忧,呼吁政府提高对科研和高等教育的投资。校长们在信中写道,美国历届政府均承诺要为下一代美国人创造更美好的未来,全球创新领导者的地位给美国带来了经济繁荣,从而使这一承诺得以实现。创新的不足将使美国后代丧失全球创新领导者的地位。

世界地图集的代表作品——泰晤士世界综合地图集

<泰晤士世界综合地图集>由英国巴塞罗缪公司和泰晤士图书集团公司联合编制出版,是一部以区域普通地图为主的大型综合参考地图集.

中国一流大学在世界坐标系中的地位如何？——请看中国大陆进入“金平果”世界大学排名前600强的高校排行榜

大学评价不能闭门造车,大学排名要具备促进我国高等教育健康、快速发展的现实意义。做大学排名则需具备观察我国高等教育的发展状况,摸清我国大学的世界定位的国际化视角;还需具备促进我国高等教育国际化,为培养具有国际影响力的大学提供详实数据参考的自觉定位。

泰晤士河谷大学学术资源中心——英国,斯洛

地点 基地位于斯洛市泰晤士河谷大学校园内,校园里有三幢六十年代的高层建筑主导着以后建筑的设计风格。 说明 要求在全面分析泰晤士河谷大学校园的总图后,划出一块3500平方米的学术资源中心(简称LRC)。LRC储存的资源有多种形式:录像带、光盘和书籍。中心内所有的用户都有权使用机房的电脑,说明还要求一个宽敞的工作环境和少量的封闭工作室。

2013年世界大学声誉排名分析

2013年3月4日,《泰晤士高等教育》①公布了一项最新的世界大学排名——2013年世界大学声誉排名。在排名中,哈佛大学蝉联第一,紧随其后的是麻省理工学院、剑桥大学、牛津大学、加州大学伯克利分校、斯坦福大学,其中,牛津大学从2012年的第6位上升到第4位(详见表1)。这次声誉排名又一次证明了欧美"超级品牌"的地位。排名前20位大学的国家依次是美国、英国、日本、加拿大、瑞士。

英国学者开展高等教育教学质量评估可信度的讨论

自1998年10月以来,泰晤士河谷大学出现了教学质量危机。首先是新闻界披露了该大学的一些课程教学质量低下,有出售学位之嫌。接着该学校的学术委员会授权组织了一次全校教学质量大检查,发现了一些严重的教学质量问题和隐患,校长也因此引咎辞职。11月,

澳大利亚高等教育预算4年将削减23亿澳元

据英国《泰晤士高等教育报》2013年4月16日报道,在澳大利亚联邦大选即将来临之际,澳大利亚宣布削减高等教育预算,这是自1996年以来澳大利亚高等教育预算削减幅度最大的一次。据悉,今后4年,澳大利亚高等教育预算将会削减23亿澳元(约合人民币136亿元)。

欧洲大学协会就大学排名发布报告

据美国《高等教育纪事报》2013年4月12日报道,世界大学排名机构的数量持续增加,这些排名机构不断变换新的排名方法和用途,大学排名正转变成一个越来越具争议的领域。欧洲大学协会日前发布了一份名为《世界大学排名及其影响II》的报告。

对“一流大学”建设的一点思考——以四川大学全球排名为例

建设“一流大学”是一项系统工程。其中，一个重要的环节是将内部的建设与外部的认同连接起来。大学排名是高校获得外部认同和声誉的重要方式。本文通过分析四川大学在当今世界影响最广的三大大学排名体系中的名次和得分情况，试图找出该校与国内外“一流大学”之间的差距，并就相关问题提出相应的意见和建议。

泰晤士世界大学影响力排名分析——基于M大学的案例研究

人才培养、科学研究与社会服务是大学的三项基本职能,对前两者的排名较多,而泰晤士世界大学影响力排名则有效填补了社会服务的评价及排名的空白。通过分析泰晤士世界大学影响力排名及其指标体系,得出了其影响力排名的特点:基于联合国的可持续发展目标,突出主体实践;克服只重"教、研"的单一性,突出社会服务;增加办学透明度,突出公开公平。其影响力排名存在的问题体现在:指标分布不均、内在冲突与重复设置;未区分主观意愿与客观情势;量化参考标准未明。结合M大学基于可持续发展目标发展的案例研究,阐释了泰晤士世界大学影响力排名对大学社会服务职能的评价意义。

20国高校入围世界最具声誉大学排行榜

英国《泰晤士高等教育》日前发布了"世界大学声誉"排名情况,共有20个国家的高校入围2013"世界大学声誉"排行榜百强,其中,英美两国的高校在百强中占据的比例依然很大。与去年相比,榜单前三强没有变化。美国哈佛大学仍居首位,这已经是该大学第三次位居排行榜首。紧随其后的是麻省理工学院。

泰晤士亚洲大学排名发布:中国大学首次领跑

在泰晤士高等教育刚发布的第七届亚洲大学排名中,中国大学首次领跑。清华大学在2019年亚洲大学排名中名列第一,这要归功于其教学环境得分的大幅提升,以及其引文影响和国际展望得分的大幅提升。此前一直占据榜首的是新加坡国立大学,该大学自2016年以来一直领先,在本次亚洲大学排名中位列第二。与此同时,由于行业收入和国际展望得分的提高,香港科技大学比去年进步两名,位列第三,是中国香港地区排名最高的大学。香港大学保持了第四的成绩。北京大学下滑了两位,在本次排名中位列第五。

美国学者对教育全球化提出质疑

据英国《泰晤士高等教育》2013年4月12日报道,教育国际化已经成为当今世界教育改革和发展的重要趋势,然而近日却出现了质疑甚至反对的声音。波士顿大学国际高等教育中心主任菲利普·阿特巴赫教授认为,人们忽视了教育全球化带来的负面影响。自中世纪欧洲大学兴起之后,全球学生和教师的流动性持续加强,主要是从高等教育欠发达地区流动到高等教育发达地区。

英国研究:体育运动有助大学生就业

据英国《泰晤士高等教育》网站2013年7月11日报道,英国谢菲尔德哈勒姆大学体育产业研究中心日前在对近6000名英国大学毕业生的就业情况进行调查后发现,在大学期间经常参与体育运动的学生更容易获得高薪且失业率较低。调查显示。