论原声泰语影视作品在泰语听力教学中的应用

培养学生的泰语交际能力是进行泰语教学的主要目的。常规的泰语交际能力包括听、说、读、写,其中听是泰语教学最基础的环节。探讨了如何利用原声泰语影视作品来提高泰语听力教学。

新词新语的出现对泰语听力教学的影响及对策

近年来随着泰语语言的不断发展与进步,越来越多的泰语新词新语出现在人们日常生活交流之中,给传统的泰语听力教学带来了不小的冲击。对英语借词的语音转化规律及旧词产生的新词义等新词知识的掌握与教学俨然成为泰语听力课程教学中不可忽视的环节。

通过图像组织法提高泰语听力技能

听力是人拥有的一项重要技能。我们拥有听的技能,每天都在使用这项技能,但却很少注重训练实践提高。图像组织法说明了观点和讯息的组成,有助于学生提高理解能力,把图像组织法应用于泰语听力课程的教学中,训练学生听力技能,是一种有效帮助提高学生泰语听力技能的方法。通过使用图像组织法训练提高学生听力技能,本着以"学生为主,教师为辅"的教学模式,让学生学会自己深层次分析总结所听到的信息,并使用自己认为适当的平面图或流程图表达出来,这种学习方法将活跃学生思维,引起学生想主动学习深入学习,引发了学生想提高泰语听力技能的愿望。

泰语听力教学有效性提升策略研究

随着中泰贸易逐渐频繁,我国大部分高校开设了泰语专业,但是在泰语听力教学中由于专业开设时间短,经验不足以及教材材料匮乏等,导致泰语听力教学的有效性无法提升,因此有必要采取措施对泰语听力教学的有效性。本文分析了影响泰语听力教学有效性提升的因素,并对泰语听力教学有效性提升策略进行深入研究。