洗脑广告传播实践的作用机制与实现路径——基于青年亚文化视阈的研究

在主流价值体系中,洗脑广告多被视为一种不和谐的声音存在,与其屡获营销成功的现实之间存在较大冲突。在青年亚文化主流化转向背景下,传统精英视角和单一的营销效果分析的局限日渐凸显。本文探讨洗脑广告在普通青年群体中的流行,以及广告营销中被凸显的“沙雕”文化背后的价值体系和行为逻辑。研究发现,现实情境与普通青年的主体性需求是洗脑广告传播实践的重要驱动因素。主流文化起框架性作用,以资本为手段,“框现”青年亚文化特质的同时也在某种程度上“框限”了其发展的更多可能,需要在新的社会情境中正视传统视角与青年亚文化转向之间的不平衡。

一例传销“洗脑”案例的心理干预

目前,涉及传销相关的心理治疗研究多为创伤后应激障碍、急性应激障碍等心理创伤的个体,涉及"洗脑"后的心理干预个案的研究较少。文章介绍一例被传销"洗脑"的大学生个案的心理干预和分析,治疗师对其进行8次心理干预,结合多种心理咨询与治疗方法,逐步改善来访者情绪,调整认知,恢复社会功能,提出针对此类来访者应注意认真倾听、不急于贴异常心理标签、挖掘深层次心理需求、避免来访者问题恶化等观点,以期为高校及医院心理咨询师处理相关心理问题提供参考。

事业单位期待文化“洗脑”

事业单位应该借鉴企业文化价值的另一个重要方面,是价值观和使命感的宣传和灌输。这方面事业单位的管理者以及员工。

警惕马克思主义“过时论”“洗脑论”——深刻领悟马克思的伟大思想

马克思主义没有过时,一方面,它所揭示的社会发展规律仍然存在于人类社会发展过程中,没有被新的理论所代替;另一方面,中国特色社会主义所取得的伟大成就,彰显了马克思主义的真理性。我们要正确认识和对待马克思主义,改变其在人们心中的"洗脑"标签,坚持马克思主义的基本立场、观点、方法,努力提高解决改革发展问题的本领。

《满洲里候选人》与洗脑——从冷战妄想到反恐妄想

美国朝鲜战争小说《满洲里候选人》讲述了美国战争英雄肖上士在朝鲜战场被俘洗脑后回到美国,在苏联间谍机构操纵下试图刺杀美国总统候选人,夺取美国政权,最终被挫败的故事。小说表面讲述了苏联共产党人企图颠覆美国政权的行动,实际却通过作品人物表现了20世纪50年代美国朝野的冷战妄想症。作者想要传达的信息是,苏联间谍机构并不能颠覆美国社会,真正威胁美国社会的是麦卡锡等政客炮制的冷战妄想与恐共歇斯底里。近半个世纪后,在21世纪美国全面反恐的条件下,《满洲里候选人》(2004年)被重新搬上银幕,朝鲜战争变成了海湾战争,冷战妄想演变成反恐妄想,恐共歇斯底里变成了恐怖主义歇斯底里,惟一不变的是各个时代的美国政客利用各种妄想进行权力斗争、谋取私利的本质。

边缘路径:洗脑广告成功因素探析

本文以洗脑广告为研究对象,以精细加工可能性模型中的边缘路径为依据,结合洗脑广告典型案例,分析了洗脑广告的成功要素,认为亲和力是边缘路径的触发开关,重复是加压方式,而诉求模糊化、信息图像化、叙事碎片化和传播场景嵌入化则为受众减压,从而消解其对洗脑广告的抵抗心理。

论传销洗脑的表现形式、成因及对策

传销犯罪屡禁不止,究其原因是传销洗脑的结果。当前传销洗脑的方式多种多样,既有感情洗脑,也有理论洗脑。洗脑之所以得逞,既有社会原因,也有经济原因,还有法律原因,同时有关部门反传销洗脑工作不深入、不细致也是一个重要因素。必须做到打击和教育双管齐下,做好反传销洗脑的宣传教育,长期地、广泛地和有针对性地反传销洗脑。

《满洲候选人》与洗脑——从冷战幻象到反恐幻象(英文)

改编自理查德·肯顿的冷战小说的两部同名电影《满洲候选人》(又译为《谍网迷魂》和《洗脑密令》)分别拍摄于1962年和2004年。小说原作和1962年的电影以艺术虚构的形式再现了麦卡锡主义猖獗的冷战年代。小说主人公伊泽林同麦卡锡一样,通过在美国人民心中激起冷战的幻象和反共产主义的狂热来实现自己的政治目的。2004年的电影关注的则是美国政客和新麦卡锡主义以反恐的名义进行的全民洗脑运动。他们通过向美国人民灌输对9/11式的恐怖袭击的恐惧.引起一种恐怖主义的幻象,从而达到政治和经济方面的目的。这两部电影表达了基本相同的主题:麦卡锡和布什之流的政客以煽动民众为能事,他们发动了反共产主义或反恐怖主义的所谓的"圣战",给美国国家安全造成的危害是任何美国的敌人所万难企及的。

“洗脑”校长铿锵行——四川省遂宁市河东实验小学校长陆小平的前行轨迹

＂我有一个教育梦想。＂陆小平说。 起初听到这句话,我有些吃惊,仿佛这句话从一个年轻的小学校长的口中说出来,有些个人英雄主义的色彩,不禁让我联想到马丁·路德·金＂我有一个梦想＂的演讲。似乎是看出了我的疑惑,陆小平笑了笑,清了清嗓子,继续着关于他的＂教育梦想＂的话题,拉回了我游离的思绪。＂

基于AIDMA理论模式对传销洗脑过程的探究

文章依据广西南宁传销犯罪案例中传销组织对受害者的洗脑过程,运用AIDMA理论模型进行分析,将注意、兴趣、渴望、记忆及购买五个过程简化为认知阶段、情感阶段、购买阶段三个阶段进行研究,剖析传销组织洗脑中的骗局,并据此提出相应对策,力求帮助更多受害者早日脱离传销的思想控制。

洗脑——现代首饰设计课程导入研究

本课程是进入首饰设计领域的启蒙课程,如何打破学生脑中的条条框框,如何正确的认识首饰和首饰设计,打开学生的眼界和思路,对将来全面而系统的学习首饰设计至关重要。南京艺术学院是国内第一个在艺术院校开设的首饰设计专业的学校,自2000年成立以来,一直在探索首饰设计教学的方法,逐步摸索出了一些经验。

洗脑广告盛行的伦理学分析及解决路径

近年来,以世界杯期间BOSS直聘、知乎、马蜂窝为首的三大洗脑广告掀起了一波热议。某热心网友用近段时间的洗脑广告剪辑了一个“年度最烦人广告”合辑,瞬间登顶微博热搜榜单,网友们的吐槽声不断。文章试从洗脑广告的诞生、伦理学争议入手,试图探索洗脑广告的出路。

重复的魔咒:“洗脑广告”对儿童成长的消极影响

信息技术的快速发展导致传播媒介日益渗入大众的生活空间,其中“洗脑广告”在各大媒介的刷屏行为对儿童群体的成长过程产生了较大的影响。本文借助传播效果的涵化理论,结合儿童成长期的特点,调查了14岁以下儿童受到“洗脑广告”影响的具体情况。研究发现“洗脑广告”在一定程度上阻碍了儿童语言习惯的养成以及儿童想象力、创造力的发展,可能让儿童形成盲目追求物质享受的不良价值观。

试析“洗脑”现象下的大学生信仰教育

当前社会上不少违法犯罪行为中存在着各种类别的"洗脑"现象,它们对部分高校大学生意识和行为产生比较显著的后果。毫无疑问,"洗脑"是一种负面的行为活动,但其在改变人的意识形态方面取得的另类成效发人深思。在当代大学生信仰问题日趋增多,信仰教育成效不足和亟待改进的情境下,透视"洗脑"现象,探究利用"洗脑"方式的有效性为大学生信仰教育提供借鉴,这对于大学生坚定马克思主义信仰和社会主义核心价值观有积极作用。

辨析教育和洗脑对正确义利观的塑造价值

信息泛滥催生辨析教育和洗脑的重要意义，尤其二者在常规的信息传递中几乎雷同，这对人们树立正确的义利观构成了极大的困扰。通过引入洗脑的四大特点，即虚假、强制灌输、为了自己的利益、暴力，从四个维度对教育和洗脑进行辨析，探讨二者的本质区别，即洗脑是灌输虚假错误的信息借以控制他人，而教育是传递科学正确的知识藉以塑造他人，并引导受教育者具备自我思维，包括改良知识的批判性思维和创造知识的创造性思维，并创造社会价值。教育不是洗脑，教育的目的之一就是培养人们反洗脑的能力。

班主任如何给学生“洗脑”

中职阶段是青少年人生观、世界观形成的关键时期,他们的思想犹如高速列车,稍微偏离轨道后果不堪设想。"洗脑"就是"纠偏"。洗脑是一门艺术,琐碎却又功德无量。需要班主任以身立教,关爱学生,树立榜样,准备好生动的素材,持之以恒而又有耐心地进行。

“洗脑”话语的批评

日前,“洗脑”一词成为人们口中的常用词语,有关教育界的“洗脑”运动正在如火如荼的进行,被认为是革新校长和教师教育理念的主要方式和手段,如何面对在教育界开展的“洗脑”运动,文中提出了慎用的观点。笔者从“洗脑”一词的由来、意义及应用范畴和对“洗脑”的话语霸权作了一些阐述和思考。

“洗脑式”管理洗掉了什么

前段日子,一段名为《实拍酒店女员工亢奋列队汇演》的视频爆红网络,引发了网友们的热议.视频中,某酒店的员工们在汇报演出中以整齐划一的队伍、激情澎湃的口号,展示酒店的管理文化,网友称这段视频为"洗脑式"汇演,该酒店实行的大概也是"洗脑式"管理. 如果我们稍加留心,可以发现,不管是当前,还是过去,不管是商业领域,甚或其他方面,类似的情形并不鲜见.可以说,这种"洗脑式"管理颇有市场.

革心·洗脑·充电——浅说历史教师如何适应“3+X”高考改革

根据教育部《关于进一步深化普通高校招生考试制度改革的意见》,1999年广东省高考实行"3+X"方案试点,2001年在全国推行,我省决定从明年开始实行此方案,并采用文科综合、理科综合的过渡形式。面对改革,中学历史教师怎么办?值得深思。一、革心:以良好的心理和高尚的师德响应改革要革新,先革心。改革是新旧教育观念、新旧思维方式的激烈碰撞,它意味着我们必须摒弃原有的僵化单一的灌输模式,改造我们的学习。没有积极的心理准备会使人无所适从,没有良好的心理素质又会使人悲观厌世。

惊魂“3=1式”洗脑

就在举国"学雷锋"40年大庆之际,北方一城发生了一大悲剧。这个悲剧,可称得是为"学雷锋"的异化作了一个有力的注脚。事情是这样的:一个孩子因陷冰而溺水。恰巧,一个整班的大学生和另一个小孩子看见了,于是,他们就开始了忘我地抢救。